一、语言积累与运用（40分）

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1、•、语言积累与运用（40分）1•看拼咅写词语。（6分）pianpibiaozhishenqingdiyupaihuaimiaoshi()()()()()()jingzhan1idoliangchuchuang1inglishanshu6chedl()()()()()()2.选字组词o(3分)（呐纳）喊火柴_（梗便）气（魂魄）（魅魁）力（瞭缭）亮（溶熔）炼3.选词填空。（4分）描写描绘（1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当吋的风俗人情、桥梁建筑。（2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。

2、体会体味情。（3）我亲身（）到，一•个国家、一座城帀，能够举办一次奥运会，是一•件了不起的事⑷从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任。4•根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）“小心注意”叫意；“任凭自己”叫意；“沾沾自喜”叫意；“任意妄为”叫意；“心情爽快”叫意；“心术不正”叫意。5.修改病句。(6分)⑴杜甫是我国唐朝时期的伟人诗人。(2)不管你信不信，事实才是爭实。(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。6.按要求填空。(4分)(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗

3、：(2)写一句借月抒怀的诗：(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，土强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：。(格言警句)(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。(4分)春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放,婉约,粗犷,细腻,洋洋洒洒，蔚为人观。如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去5.下而语句排列正确的一项是()(3分)%1你才能真止懂得读书，学会读书。%

4、1读教科书，在基础知识和专业技能的学习屮，当然是必需的。%1所为读书，不只是读教科书。%1但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、粘神上的需求。%1这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤9•下列诗句屮有咏莲的，也有咏菊的，其屮咏莲的诗句是（）（4分）%1小荷才露尖尖角，早有蜡蜓立上头。%1荷花入暮犹愁热，低而深藏碧伞中。%1待到重阳日，还来就菊花。%1接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。%1秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜

5、。A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④二、阅读理解（30分）（一）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果人亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1.用自己的话说说这则寓言的大意。（2分）1.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分）2.读了这则寓言，你最想对文屮的哪个人发表一些感慨?请写在下面。（2分）（二）牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把

6、这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的倚角，灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驶逐蚊蝇，还时常用来鞭策口己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地川绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记吋，总要看看这白觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我乂一次坐在

7、写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一•幅壮观的画而：手中的牛动起來，走在广阔的圧1野里。它腿上沾满肥沃的泥土,低着头，昂孔里喷出热气，使足劲奋用猗角开创道路。它的尾巴用劲地甩奋自己的身上，让白己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地C在它的身旁乂出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。1•写出下列词语的近义词。（3分）熟悉一（）喜欢一（）坚强一（）2.照样子从短文屮找出相应的词语填写在括号里。（3分）例：（壮实的）身体（）小铜牛（）身骨（）腿脚（）倚角（）尾巴（）田

8、野3•用“鞭策”写一句话。（1分）4•用“”画出作者想象的内容。（1分）5•这些想象，作者是根据生活屮的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的,从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观察，如杲不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。（5分）6.作者写《牛》这篇文章是因为［在插号里打J］。（1分）%1对牛很熟悉。（）%1非常喜爱牛。（）%1为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）（三）挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地