【精品】以科学的发展观指导作文教学——陈伟伟

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1、以科学的发展观指导作文教学金壹县赵家镇小学称伟伟纵观当代小学作文教学改革、研究比较活跃，新思想、新观点、新作法、新经验层出不穷，已经形成了南北风格、东西流派、百花齐放、百家争鸣的可喜局面。真可谓是流派纷呈，观点众多。单就小学作文的提法而言，就有“个性作文”“自由作文以儿童作文”“绿色作文”“板块作文”“创新作文”“情景作文^纪实作文^想象作文”“新作文”“前作文”等等，令人眼花缭乱，目不暇接。人人皆言之成理，个个都妙笔生花；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。我以为，最关键是以科学的发展观指导作文，指导小学生学会写

2、作的本领，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”小学作文教学本身是一门科学，而科学工作的开展要有科学的理论来指导。实践中，特别要求小学作文教学者要学会在运用理论指导实践发展的过程进一步总结经验，概括提升先进做法与成功经验，以丰富和发展小学作文教学的科学理论，从而更有效地促成作文教学科学理论指导下实践的创新发展和在实践的前进与发展中进一步丰富和发展作文教学科学理论的冃的的实现。因此，我们应以科学发展观为指导作文教学，“坚持以人为木，树立全面、协调、可持续发展的发展观，促

3、进人的全面发展”。如何以科学的发展观指导作文教学呢？简述浅见，以求抛砖引玉。一、以科学发展观指导作文教学，要客观地反思作文教学以科学的发展观指导小学作文教学，首先要坚持科学的精神和科学的态度，运用马克思主义的正确立场观点和方法，去分析小学作文教学中出现的老问题和新问题，找出解决情况的最佳办法，更新小学作文教学的新理念，探讨开展小学作文教学的新模式、新途径、新办法，创新和发展小学作文教学理论。只有这样，才能不断开拓小学作文教学的新局面，推动小学作文教学跃上新台阶。因此，我们必须客观地反思作文教学中违背科学发展观的行为

4、。在我们小学作文教学的实际工作中，违背科学发展观的行为表现得“千姿百态”，归结起来主要有以下八个方面：1、作文指导“水匠”化。小学作文教学，从古至今，把作文技法奉为圣经。现在，有的老师为了提高作文教学的效率，有的干脆总结许多名曰“好问、好句、好段”一类的东西，让学生记诵，以便在作文中直接加以运用。据说有一种作文软件，有这样一种功能：打进关键词，就能写出一篇文章。这样的话，文章已经成为不要思想的流水线式的“产品”了。2、教师授课封闭化。传统的作文教学，教师授课封闭化，从课堂到课堂，老师总是要求学生按照课文的方式进行同

5、一题目、同一要素、同一体裁的写作。大多数老师的作文教学与写作存在状态封闭、束缚学生的问题，缺少作文资源，使得老师教得难、孩子学得难。同时，作文与课文结合太死，不注意心灵的开放与思维的开放。这直接导致了孩子们作文的雷同性。3、不懂作文教作文。我国的作文老师大多数是“旱鸭子”式的“游泳教练”，长期以来是“君子动口不动手”。有的老师教作文十几年，自己连工作总结、业务自传、述职报告等最常见的文章都不会写，更谈不上写散文、写小说去发表了。有的老师连什么是段，什么是层的基本概念都讲不清楚，自己“昏昏”，何谈“昭昭”。4、教学视

6、野狭窄。长期以来，我们的小学作文教学大多是在写人、记事、描景、状物的小圈子里打转转。尽管近年来提倡写自由作文、想象作文，但是，我们的作文教学视野还是局限于应试的小圈子,缺失开放的大作文理念。真正“使作文教学成为学生生活的一部分”了吗？否也。5、作文内容虚假化。中央教育科学研究所课程教学研究部副主任孙智昌讲了一个生动的例子：有一年的高考作文要求学生写一篇关于父母的文章，结果，很多学生写的都是父母双亡或是单亲家庭，内容惊人相似。这在一定程度上反映了目前作文教学的一个致命缺陷：缺少真实性，孩子们学习的作文过于框式，只是照

7、抄照搬别人的文章。6、作文指导文学化。笔者仔细研究了几千篇叙事的小学优秀作文，有一个共同的现象：几乎所有的作文在事情已经全部叙述完毕以后，都在文末加上了一段话，女口“通过这件事，我懂得了一个道理......”“这件事教育了我……”如此等等。原来，我们有些教师对学生作文有着一个普遍的、程式化的要求，叫做“篇末点题”“深化主题”。这实际上正是画蛇添足式的“八股”。7、作文练习单一化。传统的小学作文教学过于偏重记叙文写作训练，过于偏重描写性写作训练，轻视应用文训练。现在的小学作文除了“写一只橘子（或其他水果）林牙膏沖小动

8、物”等很少的状物类记叙文训练外，其余的几乎清一色的是文学色彩甚浓的记人、叙事类记叙文训练。比照一下日本小学作文训练情况，便可发现他们对实用文体写作训练是十分重视的。日本要求小学生写的各种应用文、读书笔记、读书报告、社会调查占作文总量的15%以上。形式之丰富，令人刮目。8、作文目标“应试”化。目前小学语文作文教学最大的问题是受过去应试教育的影响，孩子的作文离生