【精品】参观洋思中学汇报材料

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1、参观洋思中学汇报材料2009年5月22口，娄底市教育局赴江浙义务教育考察团一行20余人抵达中国名校——洋思，我随团走近洋思、走进洋思。洋思是全国农村初中教育的一面旗帜，教育改革的一面旗帜，索质教育的一面旗帜。她于2002年被评审为屮国名校，先后荣获“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省先进集体”、“江苏省现代化示范初屮”、“江苏省文明单位标兵”等称号。现有班级68个，教职工400余名，学生3600余名。占地面积207ffl,有一流的教学楼、综合楼、实验楼、400米塑胶跑道、餐厅、师生公寓、先进的电教控制中心、校园网络中心等。其

2、教学区由三幢教学楼组成，分别为七年级、八年级、九年级教学楼。每一幢教学楼的中心穿堂处两面都有巨形公告栏，东边的一侧为班级□常考评的量化表格，详细的记录了每天各班级的检查情况，内容包括：学习、纪律、卫生等。西边一侧为表扬栏，表扬的内容很多，有广播操标兵、节俭标兵、拾金不昧标兵、学习进步快、诚信标兵、纪律标兵、学习积极分子等，被表扬的学生合影留念。所有的走廊横梁上都写满了教育理念、做人原则、英语语法、唐诗、公式等(详见附录)，让人觉得在洋思的校园里处处都是知识，处处都是规则，处处都是榜样。一、洋思创造教育奇迹的原因(-)有一个坚定不移的教育信念——相信每一位学生都

3、能教好“没有教育不好的学生”，这九个大字写在洋思的教学楼上，也烙在洋思师生的心坎上。十几年如一日，他们努力实践这样的教育理念，终于成就了洋思这番前无古人的伟大事业。洋思的这个信念是由蔡林森校长树立起来的，这是他从自己三个孩子的教育经历屮悟出來的道理，并冃在洋思的办学过程屮坚定不移地贯彻实施了，才取得了如今这样的效果。蔡林森有两子一女，三个孩子小时候都在老家的小学里上学,成绩均不理想。大儿子上一年级时，不识数，跟不上班；二儿子上四年级时，曾经把成绩报告单上的算术“68”分改成“88”分；小女儿小学毕业时，成绩在初中班倒数第一，是全镇26名未考取的学生Z-o小学老

4、师对蔡林森摇头叹息:“你的孩子怎么一个不如一个？三个孩子先后离开老家，进了洋思读初中。蔡林森义不容辞地成了三个孩了的“辅导老师”。每天中午，他叫孩了口述上午学过的例题，口答习题，如果哪一道错了，就在那道题的旁边打一个“？”，但不告诉她答案，让孩子自己看书、思考、更正。孩子拼命地动脑筋，满头是汗，不停地自问：“怎么错了？怎么错了？”蔡林森只是默默地看着孩子，耐心地等待。等呀，等呀，孩子终于惊喜地叫起來。蔡林森笑着说：“对呀！”以后，蔡林森利用散步、洗脚和躺在床上临睡前的时间再问一些类似的题忖，看孩子是否真正理解掌握了。每天晩上，他还让孩子默写英语单词，错了的，口

5、己更正并记下來,再反复默写、检查。星期六回家，蔡林森骑着自行车，带着孩子，一边赶路，一边把本周学习中做错的题H再杳一遍，如果错了，就再更正。这样，20几里的乡间小路，成了孩子总结i周学习的“课堂”。三个孩子慢慢学会了自学，读完初一，都一跃成为优秀生并且越来越爱学，越学越好。后来，大儿子考取上海交大，小女儿考取华东师大，并先后赴美留学，大儿子己获得博士学位；二儿子大学毕业后入了党，提了干，现任屮国石化二公司财务科长。活生生的事实引起蔡林森的深思：如果像对待口己孩子那样，去教每个学生,还有哪个教不好呢？由这个朴索的思想出发，蔡林森带领洋思的老师们开始了一项平凡却是

6、伟大的教育实验，并取得了“从上帝般地令人敬爱，到上帝般的令人敬畏”的教育教学质量。多年来，凡到洋思来求学的，不管多调皮，不管成绩多差，学校都收下。到洋思來的学生大多数都是“璞”，经过洋思创造性的“打磨”，最终使他们成为一块块熠熠闪光的美“玉”。（二）有一套科学具体的操作办法1.从坚定信心抓起一一让人人相信没有教不好的学生，并把信念变成信心和行动。学年开学初，洋思要举办三次全校演讲会，一次是教师演讲会，一次是学生演讲会，一次是新同学演讲会，主题都是“没有教不好的学生”，师生用自己的亲身经历来说明没有教不好的学生，以此来坚定师生的信心，鼓舞师生的士气。平时，乂通过

7、班会，校内传媒与相关活动，树立和宣传典型事例。2.从上课抓起——建立了一套使每一个学生都能学会、都能学好的教学模式：先学后教，当堂训练。我们听洋思曹伟林副校长介绍，他们学校课堂教学的基本模式就是“先学后教，当堂训练”。具基本思想是让学生人人都会学，人人都肯学，人人都学好，全面体现学生在学习过程中的主休地位。所谓“先学”，是指学生在课堂教学的开始阶段，按照教师所揭示的教学忖标和要求，自己学习教材内容并尝试冋答有关的问题。所谓“后教”，是指教师针对学生在自学过程小暴露出来的问题进行适当的整理、评价并进行必要的补充。所谓“当堂训练”，是指教师给学生留出一定的时间，让

8、他们在课堂上独立完成木节课的作业。因此