【鼎元公考】真题分类解析之应急应变Ⅱ

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1、（三）公共卫生学校里突然暴发流感，作为一名学校领导人,你会采取那些措施?要注意到那些问题？测査要素：应急应变能力答题步骤：首先，立即将患流感严重的同学送到医院进行治疗，并通知学生家长。对患病不严重的同学进行有效隔离，如与家长协商，让传染上流感病毒但不严重的学生在家治疗，以防止流感病毒的进一步扩大。其次，将流感情况向上级教育主管部门汇报，并组织流感工作小组，亲自担任组长。联系卫生防疫部门，对学校的各个场所进行消毒。组织学主打流感疫苗。时刻关注学生疫情变化，实施晨检和晩检制度,一旦发现有异常的学生及

2、时送医院进行治疗。最后，召开全体教师会议，由学校医院医生宣传当地流感的情况、危害性、传播途径、预防措施、治疗措施等等。要求各位班主任散会后做好本班的流感宣传情况。在流感活动期尽量减少集体活动，以免发生集体感染。疫情解除之后，如实向上级主管部门汇报并进行总结。要注意的问题是：第保持学校学生情绪的稳定，不要造成一种慌乱恐怖的气氛。第二，防止学校流感的扩大化和严重化，同时做好感染流感同学的治疗工作。第三，及时向上级领导汇报工作，向外界宣传。第四，向学生普及流感的具休知识。（鼎元公考王昱）镇政府接到电话

3、，山区小学发生食物中毒，请求支援，由你来负责,应该如何处理？测查要素：应急应变能力答题步骤：首先，我会第一时间赶赴现场，途中迅速思考应急对策、预案。立即通知急救调查部门到现场。笫二，到达现场后，组成指挥组，急救组要千方百计、全力以赴抢救中毒人员生命安全;调查组要尽快查明中毒食品，采取果断措施防止中毒事件扩人;思想工作组，做好中毒人员家属和群众的思想工作，保特稳定，维护正常的工作、生产秩序和社会秩序。在整个工作中要及时向上级请示报告现场情况。第三，处理好现场工作后，要做好后续的赔偿安抚工作。尽快写

4、出事故调查报告，上报上级。（鼎元公考王昱）你们部门负责一项重要工作，但一名工作人员有可能患严重传染病,一经证实即需隔离治疗，遇到此种情况你怎么办？测查要素：应急应变能力答题步骤：面对这种情况，作为部门负责人，我的首要任务是要保证我部门工作的正常开展，我会尽力把此次事件对工作的影响降到最低，以顺利完成上级交办的各项任务。具体我会从以下几个方面来进行这项工作。首先，我会尽快对该名工作人员的病情进行确诊。如果不是传染病，我会立即公开通报，以免给部门其他同事造成不必要的恐慌和误会。我还会视其健康状况决定

5、是让本人尽快恢复工作还是安排其他同事接替他手头的工作，以免影响到工作的进程。如果确诊为严重传染病，则应立即执行公共卫生紧急预案，按照疾控部门的指示，对疑似病例进行隔离，防止病情的进一步扩散。在这个过程中，应做好染病同事的安抚工作，及时表达领导和同事对他的关心，鼓励其安心检查治病，早日痊愈。并对其他的同事进行检查，看是否有被传染的其他案例，防止病情进一步扩大。其次，我会尽快向主管领导汇报情况，向领导请求临时借调其他同事填补空缺并接手工作。如若人手紧张，应尽快对染病同事的工作进行合理划分并交由部门内

6、其他同事先行处理保证整体工作的顺利进行。最后，我会从这次事件中吸取教训。在集中精力完成匚作的同时，也要重视自己及同事的身体健康，提倡劳逸结合，引导大家对自身健康的关注，及时检查，及时治病，在部门内树立起“工作为重，健康为木”的理念。（鼎元公考王昱）单位让你组织发放甲流疫苗，结果你发现疫苗只够S的人使用，你怎么办？测查要素：应急应变能力答题步骤：首先召开单位会议，将实情告知单位人员。然后将疫苗分配名额告知全单位人员，稳定大家的情绪，对疫苗不够的情况向大家道歉。在确定分配名额吋，给单位的易感染人群，

7、如孕妇、年长者、体质差者优先发放。对外工作人员接触人群较多者也要优先发放。对未能发放到疫苗的人员要做好预防甲流的宣传工作，在全单位内做好工生消毒工作，防止发生感染情况。（鼎元公考王昱）学校附近快餐车很多，但大都属于无证经营，卫生情况让人担忧。你要怎么解决这样的问题？测查要素：计划组织协调能力应急应变能力答题步骤：学校附近的快餐车无证经营、卫生条件差会直接影响到学生的饮食健康，所以一定要采取有效的措施解决好快餐车的问题。首先我会协同卫生部门的工作人员对学校附近的快餐车进行排查，对无证经营者要责令他

8、们在限定时间内办理经营许可证，对卫生状况差的快餐乍责令他们整改。限定时间到期后要对快餐车进行第二次普查，对还没有办经营许可证或T生状况仍旧没有改善的快餐车要依法处理，保证学生的饮食健康。同时对学校食堂进行调查走访，改善学生饮食。在以后的工作中，要加强对快餐车的不定期检查，在有条件的情况下可以对快餐车进行集中经营集中管理，切实把学生的饮食安全放在工作的笫一位。（鼎元公考王昱）电视台曝光饮食街使用劣质食用油，你作为饮食街的管理人员，怎么处理？测查要素：计划组织协调能力应急应变能力答题步骤：首先，我会