【精品：】如何加强活动方案制定课的指导

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1、题记：曾记得刚参加工作那会的豪情万丈，兴奋、激动、一切都是新鲜的。工作了多年，慢慢觉得自己错了，职场要的是成熟、稳重。要的是能力、实力。还记得那时候为了一份材料，网上找啊、找啊，中午可以不休息，晚上也可以睡得很迟。那时候精力很充沛，觉得没事。工作了几年，慢慢的问题出来了，腰也疼、脖子也疼、眼睛也不好使了，唯独电脑里面多了几篇文档，看着这些曾经挑灯夜战的作品，有高兴、有泪水，现在把他们都拿出来，希望参加工作的同志，不要再像我一样。现在才明白：时间就是金钱，效率就是生命！借鉴别人的文档是非常高效的一条捷径！——办公室职场感言如何加强活动方案

2、制定课的指导高淳县研训中心吴有为研究课题确定Z后，学生要自主地设计课题的研究性学习方案，制定方案是学生研究性学习的一个基木步骤。在活动方案制订阶段，教师要指导学生制订合理可行的活动方案，以培养学生的规划能力。规划和设计活动方案的过程，也是学生发展的过程。在长期的教学活动中，学生一直扮演的是活动被动参与者的角色，教师往往把一切细节都考虑到、安排好，然后学生只是参加一下而已，学生缺乏自主设计、主动策划意识。如何让学生真正成为一个活动的主动策划者，自主制定主题活动的方案是学生自主规划活动的重要一步。%1.主题活动方案的基本要素主题活动方案是学

3、生开展活动前的必要准备，体现出活动的预设性，保障了活动有序地进行。主题活动方案一•般包括：活动主题、本组的课题、本组承担的问题、小组成员及分工、指导教师、活动时间、活动的冃标、活动的主要内容及步骤、预期成果及表现形式、可能遇到的主耍困难及应对的策略等。1•主题的题Fl主题的标题应准确、简洁、具体、新颖，能反映研究的对象，范闌和研究方向，最多不超过10个汉字（包括标点符号）2•研究冃标即为什么要研究，解决什么样的问题，有何理论意义与实践意义。3•主要研究内容阐明木课题所要研究的具体问题和范I韦I,真正找到课题研究的切入口，较大型的课题，还

4、必须列出所包含的子课题。4.研究方法根据研究内容选择研究方法，常见的研究方法有：观察法、实验法、调查法、文献资料法、比较法等。有的课题需要采用几种研究方法，同一课题可以采用不同的研究方法。4.研究步骤和时间安排列出完成研究内容的步骤，具体在什么时间内去完成。5.本课题已具备的工作基础和条件主要包括课题组成员组合的合理性、研究工作的资料准备和研究手段。6.课题成果的形式及使用去向常见的研究成果形式有：实验报告、调查报告、研究论文等。说明成果的使用去向和范圉。7.经费预算经费预算一般包括：实验费、调研费、资料打印费，交通费等。8.课题组成员

5、分工对课题组成员作明确的具体的分工，使之明确各自的工作职责。%1.指导学生了解活动方案的基本格式（一）文本式方案可按以下操作步骤进行：1•课题名称2.活动准备（1）探讨活动的必要性（2）知识技能准备（3）时间安排（4）课题研究成员的分工（5）课题研究实施的主要形式、步骤、资料收集途径（二）表格式活动方案要根据学生对知识的掌握制订方案。（一个是学生的方案、一个是教师指导学生的方案也就是完整的方案）方案的制订是有据可依的，学生要根据所学的知识、所开展的活动进行计划和制订。对于最初接触综合实践活动学生来说可以以表格的方式作以辅助，让学生明确做

6、事要有计划、有目的。然后，和学生一同分析活动方案包括的内容，如要能够说明活动的时间、人物、地点和前因后杲，过程耍具体详细，要把目标、涉及的人和事等行为叙述清楚。最后，引导学生理解表格，填写方案。通过具体的指导，让学生逐渐掌握方法，并对制订方案有了初步的认知：活动内容活动形式时间地点小组分工预计成果形式1、小组活动方案活动主题：小组活动成员以及分工：—活动时间:活动地点：活动目标：活动方法：活动内容及分工：活动步骤：预期成果及成果形式：在制订活动方案时，我们可以参照以上表格的格式，根据实际情况来选择其中的项目，制订可行的计划。%1.让学生

7、明确活动方案撰写的具体要求1.内容要清楚、详实在活动计划小，“活动内容”一栏要写清楚活动的具体内容有哪些。也可以分步骤把活动的齐个环节写出来。在多数情况下，我们可以把活动内容和分工安排在同一•栏里，合并为“活动内容及分工”。2.分工要细致、具体小组的分工很重要，它关系到活动每一个环节的落实。活动中哪些事情具体由谁负责，哪些事情由几位同学合作完成，都要在计划屮体现。这样，活动结束时也便于总结、检查每个同学完成活动任务的情况。3.忖标要明确、全面在制定活动计划这-•环节屮，活动H标的确定最为重要，它直接影响到活动的成败。综合实践活动的课程H

8、标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对白我的责任感。但对具体的活动项忖和活动主题来说，应有具体的活动H标。学生在确定活动H标时，往往重视技能H标、知识性H标，容易忽略情感