如何加强活动方案制定课的指导

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1、如何加强活动方案制定课的指导高淳县研训中心吴有为研究课题确定之后，学生要自主地设计课题的研究性学习方案，制定方案是学生研究性学习的一个基本步骤。在活动方案制订阶段，教师要指导学生制订合理可行的活动方案，以培养学生的规划能力。规划和设计活动方案的过程，也是学生发展的过程。在长期的教学活动中，学生一直扮演的是活动被动参与者的角色，教师往往把一切细节都考虑到、安排好，然后学生只是参加一下而已，学生缺乏自主设计、主动策划意识。如何让学生真正成为一个活动的主动策划者，自主制定主题活动的方案是学生自主规划活动的重要一步。一.主题活动方案的基本要素主题活动方案是学生开展活动前的必要准备，体现出活动的预设性，

2、保障了活动有序地进行。主题活动方案一般包括：活动主题、本组的课题、本组承担的问题、小组成员及分工、指导教师、活动时间、活动的目标、活动的主要内容及步骤、预期成果及表现形式、可能遇到的主要困难及应对的策略等。1.主题的题目主题的标题应准确、简洁、具体、新颖，能反映研究的对象，范围和研究方向，最多不超过10个汉字（包括标点符号）2.研究目标即为什么要研究，解决什么样的问题，有何理论意义与实践意义。3.主要研究内容阐明本课题所要研究的具体问题和范围，真正找到课题研究的切入口，较大型的课题，还必须列出所包含的子课题。4.研究方法根据研究内容选择研究方法，常见的研究方法有：观察法、实验法、调查法、文献资

3、料法、比较法等。有的课题需要采用几种研究方法，同一课题可以采用不同的研究方法。5.研究步骤和时间安排列出完成研究内容的步骤，具体在什么时间内去完成。6.本课题已具备的工作基础和条件主要包括课题组成员组合的合理性、研究工作的资料准备和研究手段。7.课题成果的形式及使用去向常见的研究成果形式有：实验报告、调查报告、研究论文等。说明成果的使用去向和范围。8.经费预算6经费预算一般包括：实验费、调研费、资料打印费，交通费等。9.课题组成员分工对课题组成员作明确的具体的分工，使之明确各自的工作职责。二.指导学生了解活动方案的基本格式（一）文本式方案可按以下操作步骤进行：1.课题名称 2.活动准备    

4、   （1）探讨活动的必要性        （2）知识技能准备（3）时间安排（4）课题研究成员的分工（5）课题研究实施的主要形式、步骤、资料收集途径（二）表格式活动方案要根据学生对知识的掌握制订方案。（一个是学生的方案、一个是教师指导学生的方案也就是完整的方案）方案的制订是有据可依的，学生要根据所学的知识、所开展的活动进行计划和制订。对于最初接触综合实践活动学生来说可以以表格的方式作以辅助，让学生明确做事要有计划、有目的。然后，和学生一同分析活动方案包括的内容，如要能够说明活动的时间、人物、地点和前因后果，过程要具体详细，要把目标、涉及的人和事等行为叙述清楚。最后，引导学生理解表格，填写方案。

5、通过具体的指导，让学生逐渐掌握方法，并对制订方案有了初步的认知：活动内容活动形式时间地点小组分工预计成果形式1、           小组活动方案活动主题：小组活动成员以及分工：活动时间：活动地点：活动目标：活动方法：活动内容及分工：活动步骤：预期成果及成果形式：6在制订活动方案时，我们可以参照以上表格的格式，根据实际情况来选择其中的项目，制订可行的计划。三.让学生明确活动方案撰写的具体要求1.内容要清楚、详实在活动计划中，“活动内容”一栏要写清楚活动的具体内容有哪些。也可以分步骤把活动的各个环节写出来。在多数情况下，我们可以把活动内容和分工安排在同一栏里，合并为“活动内容及分工”。2.分工要

6、细致、具体小组的分工很重要，它关系到活动每一个环节的落实。活动中哪些事情具体由谁负责，哪些事情由几位同学合作完成，都要在计划中体现。这样，活动结束时也便于总结、检查每个同学完成活动任务的情况。3.目标要明确、全面在制定活动计划这一环节中，活动目标的确定最为重要，它直接影响到活动的成败。综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。但对具体的活动项目和活动主题来说，应有具体的活动目标。学生在确定活动目标时，往往重视技能目标、知识性目标，容易忽略情感目标。教师如果发现这一问题，一定要对学生进行适当的启发，及时加以引导。4.方案要具有可行

7、性制定活动方案的目的是让活动开展得更有序，所以可行性是方案的灵魂，什么样的方案具有可行性？在小组内达成共识的方案可行性强。方案的有些细节可能在设计之初不被全体成员认同，在确定前可以讨论，修正；在确定后，即使存在不同意见，也需要按方案实施。具有可调整空间的方案可行性较强。按方案实施活动，不是一个简单的按图索骥的过程。因为在现实活动中，学生活动的情景千变万化，指导学生处理好方案的预设性与生成性，学会根