《知识经济专题研究》教学大纲

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1、《知识经济专题研究》教学大纲一、课程性质《知识经济专题研究》是一门新学科，它集知识性、理论性和应用性于一体，着重研究以知识为基础的新经济形态的基本特征和基本规律，以及这些特征和规律对经济发展和社会生活带来的深远影响。二、课程的目的和要求通过学习《知识经济专题研究》这门课程，使学员了解有关知识经济的一些基本概念，掌握知识经济时代的特征和知识经济的发展规律，能够运用所学知识和理论分析现实问题，转变思想,更新观念，提高能力。力求在指导本职工作和解决本地区发展中的实际问题方面有所收获。三、学时安排和学分按照函授学院研究生教学计划的安排，《知识经济专题研究》设4个专题，共16学时，学分为2分。四、教学

2、形式和考核办法根据学科特点，《知识经济专题研究》主要采取课堂授课的形式。考核办法：作业10分，小考10分，读书笔记10分，期末考试（开卷）70分。五、教学内容、要点及时间进度安排第一专题知识经济时代是人类的必经之路（第一天上午4学时）（-）教学内容1、知识的价值2、知识经济的由来3、判断知识经济进程的指标体系4、知识经济时代的特征5、知识经济时代是不能回避的（二）教学重点和难点1、知识的价值2、知识经济的概念3、知识经济的本质4、知识经济的判据（三）思考讨论题1、如何全面理解知识的价值。2、知识经济与农业经济、工业经济的关系。3、知识经济判据中主要包括那些指标。4、知识经济时代的主要特征。（

3、四）必读书目和参考文献1、吴季松：《知识经济》，北京科技出版社1998年3月第一版。2、（美）达尔•尼夫：《知识经济》，珠海出版社1998年9月第1版。3、谢康：《知识经济思想的由来和发展》，中国人民大学出版社1998年10月第1版。4、高洪深：《知识经济学教程》，中国人民大学出版社2001年6月第1版。第二专题知识对经济增长的影响（第一天下午4学时）（一）教学内容1、知识增长的规律2、技术进步推动经济增长的理论3、报酬递增现象分析4、高技术对经济增长的支持5、知识管理和学习型组织6、人力资本投资（二）教学重点和难点1、两种增长方式2、报酬递增与报酬递减3、人力资本与货币资本4、高技术产品的

4、市场规则（三）思考讨论题1、知识增长所遵循的指数规律2、保罗罗默的内生型增长的主要观点3、报酬递增和报酬递减在不同产业领域中的表现4、高技术支撑的产业为什么能够实现报酬递增5、人力资本对公司治理结构的影响（四）必读书目和参考文献1、戴尔•尼夫：《知识对经济的影响力》，新华出版社1999年4月第一版。2、秦宝庭等：《知识与经济增长》，科学技术出版社1999年5月第一版。3、胡鞍钢：《知识与发展：21世纪新追赶战略》，北京大学出版社2001年9月第一版。第三专题知识经济与创新（第二天上午4学时）（一）教学内容1、知识经济时代需要创新2、创新活动分析3、创新思维和创造力开发4、经济生活中创新的來源

5、5、企业技术创新和知识型企业6、国家创新系统（二）教学重点和难点1、创新的概念2、时代的创新特征3、创新思维的主要形式4、创新机遇的来源5、国家创新系统（三）思考讨论题1、为什么说创新是时代的特征2、创新思维有哪几种主要形式3、经济生活中创新机遇有哪些形式4、国家创新系统的基本结构和运行机制（四）必读书目和参考文献1、戴布拉•艾米顿：《知识经济的创新战略》，新华出版社1998年10月第1版。2、何传启：《国家创新系统》，高等教育出版社1999年4月第1版。3、彼得•杜拉克：《创新与企业家精神》，海南出版社2000年9月第1版。4、梁良良：《创新思维训练》，中央编译出版社2000年10月第1版

6、。第四专题迎接知识经济时代的对策和措施（第二天下午4学时）（一）教学内容1、发挥政府的作用2、加强知识经济的基础设施建设3、鼓励创新，加大投入4、促进高新技术的产业化5、提高全民族的科技文化素质6、寻找和培育知识经济的生长点（二）教学重点和难点1、政府在发展知识经济中的作用2、科技资金投入问题3、促进高新技术的产业化进程4、培育知识经济的生长点（三）思考讨论题1、政府为什么必须介入知识经济的发展2、加大我国科技资金投入的有效途径3、如何提高全民族的科技文化素质4、如何培育知识经济的生长点（四）必读书目和参考文献1、刘树成等：《新经济透视》，社会科学文献出版社2001年7月第1版。2、葛新权等

7、：《知识经济与可持续发展》社会科学文献出版社1999年6月第1版。