《小学生课外儿童文学阅读指导策略探讨》

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1、《小学生课外儿童文学阅读指导策略探讨》个人课题结题报告中山外国语实验学校赵颖一、问题的提出(选题的缘由)研究“小学生课外儿童文学阅读指导策略探讨”的问题，一是出于教师口身专业发展的需要。进入第八次课改以来，全新的课程对教师的专业发展捉出了新的要求。尤其是当儿童文学作品大量入选教材中、走进课程里时，就更需要小学语文教师具备相应的儿童文学素养，为儿童与儿童文学之间架起-•座桥梁。在小学生课外阅读过程中，身为教师，应该冇责任、冇能力来指导这样的活动，这时，儿童文学知识的有无和多寡，必然直接影响到教师的指导水平。而目前由于小学语文教

2、师普遍存在着职前没冇接受教冇、职后没冇接受培训的状态，再加上教师们在校期间整日忙忙碌碌，没有时间进行阅读，导致小学语文教师儿童文学素养严重缺失。这种缺失带来的后果是：教师缺乏对儿童阅读的指导技能。二是出于小学生口身发展的需要。语文阅读教学说到底是要培养学生的口读素质，作为当前阅读教学主要形式的课堂阅读教学，其根本特点就在于教师有目的、有计划、有步骤地指导控制着学生教材性阅读，因而学生阅读缺少自由、情趣，节奏也慢，不能完成课标规定的阅读量。课外阅读更具有独立自主性和主观能动性。课外阅读自身的优点使它成为课堂阅读的实际运用和冇益

3、补充。课外阅读是小学生发展语言能力、认识世界、门我提高和门我满足的需耍。但长期以来，由丁受到“应试教育”的影响，导致最基础的小学语文教学也出现了教学中的怪现象：考试考什么，语文就教什么，怎么考就怎么教，教师不把课外阅读作为教学任务来完成，随意性较大。由于缺少适当的评价手段，学生的课外阅读往往落不到实处。三是出于时代发展的需耍。21世纪知识的快速累积与替代更新将超过以往，死记硕背将无法适应新时代的学习需求，取而代Z的将是资料的收集、整合、应用与创新的能力，只有善于学习并终身学习的人，才不会落伍。而这种能力的形成，首先应该是从小

4、培养阅读习惯，在大量的课外阅读屮获取知识。我国关于儿童阅读状况的调查显示，儿童学习成绩越好，其阅读频度越高，以及其阅读时间越长，相反，儿童学习成绩越差，其阅读频度越低，阅读时间越短。在电视、电子游戏、电脑网络H益山据学生课余生活之时，文字性的阅读越显重要。而所有这些阅读的重要性，是无法只通过课本的阅读来实现的。课木由于一些限制，有吋无法体现丰富性和多兀性。而课外阅读却能弥补这样的局限，为学生展开一个更丰富的阅读空间。以上是本人选择“小学生课外儿童文学阅读指导策略探讨”作为研究课题的主要着眼点。二、选题的理论意义或实用价值(-

5、)选题意义课外阅读是语文课程的重要内容Z-,是学生进行语文实践的重要途径。阅读能力的培养是语文教学的任务之一，而课外阅读乂是帮助学生养成阅读习惯、培养阅读能力的重要手段。强调儿童文学在小学生课外阅读屮的重要性。在小学生的各类课外读物中，阅读的文学选择，尤其是对儿童文学的选择应该成为课外阅读的主要内容。木研究对有效开展课外阅读，拓展学生的语文学习领域，强化学生的语文学习实践，捉高教师的儿童文学素养，丰富教师的阅读理论和儿童文学理论，全面实现语文课程目标具有意义。（二）实用价值提高学生的整体语文素养，语文课外阅读和课内阅读一样，

6、犹如鸟的双翼,缺一不可，课外阅读不仅是学生对学习缺失的弥补和辅助的手段，更重要的是它有利于学生的智力开发和创造性思维的发展，培养创新意识和能力。课外阅读具冇巨大的教育优势，首先它所具冇学生自主、独立的学习特征避免了语文课堂教学中教师无形中主体替代的种种弊端。其次课外阅读中学生个性化的阅读行为呈现出丰富多彩的个体差异性和创造性，他们通过个人的选择、感知、理解、深悟，对阅读教材进行多元化反应。第三贯穿在课外阅读中学生i系列深层体验活动，又使学生从阅读中获得一种精神生命。新的语文课程标准将课外阅读纳为语文课程的内容和组成部分，将课

7、外阅读整合于语文课程体系屮，也对语文教师提出了更高要求，对家r也提出了要求。本研究通过了解阅读动机，解决阅读屮的读物、方法等问题，调动阅读兴趣，培养阅读习惯等方面对学生进行了有益的指导。本研究力求在教育理论与实践Z间融会贯通，使笔者加深对许多问题的认识，相信在教育实践屮会冇积极作用，同时也冇利于对课外阅读指导策略这个理论问题和实践问题作进一步的研究。三、主要研究内容（-）理论研究课外阅读和儿童文学相关理论的研究（二）调查研究对徐州屮山外国语实验学校的部分学生进行调查，了解学生课外阅读的状况和存在的问题，使研究具冇针对性。在此

8、基础上捉出指导策略。这也是本研究重点探索的问题。为了将这一问题的研究引向深入，我们细分为若干具体问题：1.科学冇序组织阅读活动；2.优化阅读环境；3•培养阅读习惯；4.优秀儿童文学作品的推荐；5•阅读方法的指导等。四、研究目标本课题研究的最终目标，就是探索文学教育整合进小学语文教育的有效途