安全自主管理(简缩版)

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1、安全自主管理质量安全环保科2012年9月自主管理特征一般特征（管理要素特征）基本特征（团队表现特征）员工个人表现特征1.团队内各级领导安全行为的高频率展现1、安全观察与沟通的执行（2分）班组长以上必须制定安全观察与沟通计划；4次班组长以上必须按照计划开展安全观察与沟通并在平台上填报；班组长带领班组成员开展安全观察与沟通；是否定期对安全观察与沟通情况进行讨论；2、开展安全经验分享；（1分）是否制定安全经验分享计划；开展安全经验分享，是否有记录；是否全员参与安全经验分享；领导是否带头进行安全经验分享；1.团队内各级领导安全行为的高频率展现

2、3、主持安全理念或技能的培训；（1分）检查培训计划，是否有直线领导做培训的计划检查培训记录，是否有直线领导主持对属地内员工开展安全培训；4、违章的制止或纠正；（1分）检查是否有领导制止违章的记录；访谈了解领导是否对现场发现的违章能及时纠正；好的做法班组长带头学习、讲课、开展行为审核、安全经验分享、JCC、JSA等活动。班组长在当班期间高频率的与班员进行沟通。班组长与班组员工沟通全年表现，展现有感领导。对进入属地的外来人员进行风险提示，并做好属地管理。2.做任何事前,优先考虑安全问题，明确安全是核心价值1、作业票证的签发及确认（人、事、

3、物）；（3分）访谈员工对作业票签发的流程是否清楚；员工是否了解作业票办理的相关要求；抽查近期作业票是否有不符合项；检查办理作业票是否在现场进行确认；2、交接班会上将安全列为优先主题；（1分）检查班组会议记录，是否将安全列为优先项目；和领导访谈，是否清楚安全优先；3、规章程序制定或审批时是否将安全纳入其中；（1分）检查操作规程，是否有安全注意事项；检查班组活动方案，是否考虑到安全好的做法班长引导，利用班前、班后会、开展提问、学习，把提高每个人的安全意识当做重点来抓。作业票进行现场风险识别和签发。要求班员在承包商作业时提3个问题：作业人是

4、否知道存在的风险？如何防护风险？出现事故如何应急？3.对标准有疑虑或出现不同标准时，采用高标准执行工作1、发现现场有不按照标准执行的本项不得分；2、是否定期检查团队内有不同版本的标准存在；（1分）检查看是否有定期标准的计划；是否有检查的记录；3、出现不同版本标准时是否采用高标准；（1分）访谈员工是否了解出现不同版本标准时必须采用高标准；是否有出现不同版本标准时采用高标准的相关记录；3.对标准有疑虑或出现不同标准时，采用高标准执行工作4、标准执行时是否有打折扣的现象；（1分）访谈员工执行标准的情况；检查现场的票证的落实情况；5、定期检查

5、是否使用过期失效的标准及程序；（1分）是否有定期检查标准及程序过期的计划；是否有检查标准及程序过期与否的记录；6、团队是否定期检查标准执行的情况；（1分）是否有团队定期检查标准执行情况的计划；是否有团队定期检查标准执行情况的记录；好的做法3.对标准有疑虑或出现不同标准时，采用高标准执行工作。班组人员对公司的安全标准理解较透彻。对存在风险或隐患较大的作业项目，采用高标准的安全防护措施。4.团队内自有的安全激励措施1、团队是否制定自有的激励措施；（2分）检查团队是否制定自有的激励措施（包括正向、负向），并得到直线领导的签字确认；访谈员工是

6、否清楚本单位团队的安全考核、激励办法的具体内容；2、团队是否有激励实施的相关记录或证据；（2分）是否按照自有的激励措施进行考核；是否有相关记录和证据；考核的相关内容是否与员工进行沟通；4.团队内自有的安全激励措施3、团队是否持续完善自有的激励措施；（1分）是否有团队完善激励措施的计划；是否有完善的相关记录；完善后的激励措施得到直线领导的确认；完善后的激励措施要与团队成员进行充分沟通；好的做法4.团队内自有的安全激励措施.建立班组成员档案。制定考核奖励机制，并留有记录。对班员采取“批评不点名，表扬一定要点名”的激励形式，激发大家的积极主

7、动性。5.安全人员在团队内的正确定位1、安全人员不再参与现场票证的确认及签发；（0.5分）访谈领导、安全人员和员工，确认安全人员是否参与现场票证的确认及签发？查看现场票证，是否有安全人员的签字审批；2、安全人员不再执行现场工作的监督与检查；（1分）访谈领导、安全人员和员工，安全人员是否还执行现场工作的监督与检查？5.安全人员在团队内的正确定位3、专职安全人员是否具备相应的合格资质或接受相关培训；（1.5）安全人员上岗，是否按专业安全人员管理程序的流程进行上报审批？专职安全人员是否接受了相关培训？查看培训记录。访谈专职安全人员，对相关安

8、全专业知识和技能是否掌握？4、专职安全人员收集、统计、审核、分析单位的相关安全管理信息，并提出相关建议；（1分）查看专职安全人员收集、统计、审核、分析单位的相关安全管理信息的记录；查看提出相关建议的记录；5.安全人员在团