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时间:2019-11-22
《《论文_浅谈物理教学中学生创新能力的培养(定稿)》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈物理教学中学生创新能力的培养宣威市得禄乡初级中学:陈建芳摘要:新课标强调:教学过程中要注重培养学生能力,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。要培养学生的创新精神和实践能力。物理是…门以观察和实验为基础的科学,在物理教学中教师可以通过多种教学手段培养学生的创新精神和实践能力。在此我结合自己在教学工作屮的一些尝试,从改善教学环境,营造创造氛围,培养好奇心,激发求知欲,培养创新能力;鼓励学主的独创行为,积极开展创造性活动,培养创新精神;训练学生的发散思维,培养学生的想像力等几方面探讨物理教学对学生创新能力的培养。关键词:创新能力教学环境创造
2、氛围物理情境教学手段探究学习独创行为发散思维一、前言进入新世纪,人类已经进入知识经济时代。科学技术成了第一生产力。而人的创造和运用知识的能力是知识经济发展的最重要的因素。正如江泽民同志在1995年全国科技大会上讲话中指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族岔。”1998年教育部拟定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出:“跨世纪教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育全面提高国民素质和民族创新能力。”第三次全国教育工
3、作会议再次指出:国家综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量上,越来越体现在一个国家的创新能力上。为迎接世纪挑战,培养大批具有创新精神和创新能力的人才,作为一名教育工作者,应该义不容辞地肩负起来。在此,我结合自己在教学中对创新教育的一些尝试,谈一谈物理教学中学生创新能力的培养。二、创新能力的内涵界定创新能力:这里从创新能力的结果入手,把创新能力定义为:人们根据一定的冃的,运用自己的信息,产生岀某种新颖,独特,有社会或个人价值的产物的能力。这里的“产物”是指以某种形式存在的思维成果。它可以是一种新技术,新工艺,新作品或新的物质产品,也可以是一种新观念
4、,新设想,新理论。新颖性和价值性是创新能力的两个重要特征。中学生的创新能力与一般意义所说的创新能力有所不同。学生在学习过程中的创新多属于以简捷、新颖和有效的方式,继承前人积累的科学文化知识的一种特殊认识过程。正如布鲁纳所说:“发现并不限于寻求人类尚未知晓的事物,确切地说,也包括自己的头脑亲口获得知识的一切方法。”因此,对中小学生来说,创新能力更多的是指学生在学习过程中所表现出的探索精神、求异思维方式,非常规的想象力,以及在学习上创造性地运用知识去解决疑难问题的一种能力。三、创新能力的培养(一)改善教学环境,营造创造氛围,培养创新能力创新能力的发展受环境因素的
5、影响比智力的发展受环境因素影响更大。创新能力在后天教育环境中有更大的塑造空间。为培养儿童良好的创新能力,我们应该努力营造一种民主、宽松的教学环境。鼓励学生在宽松、民主、和谐的氛围中进行创造性学习。1、营造宽松、民主的课堂例如,我们在《声音的产生与传播》的教学中,可以通过让学主使不同的物体发声的活动来总结发声体的特征,从而得岀“声音是由物体的振动产生的”结论。这个过程看似有些乱,但学生在通过自己的亲身实践来感知声音的产生过程,不仅学到了知识,而且培养了学生动手动脑的能力。再如,我们学习《平面镜成像》的知识后可以设计这样一个活动,让同学们两人一组,一个同学在照镜
6、子,而另一个同学则扮演镜子里的那个同学的像,通过这样的活动,同学们不仅活跃了课堂气氛,而且在“照镜子”的活动中发挥了自己的想象力,同时也更加认识了平面镜所成的像的特点,使自己的认识能力得到提高,也培养了学生的创新能力。2、营造物理情景,在教学中培养创新能力在教学中,要为学生提供观察、实验的设施和有关文献材料,引导学生凭借与教材相关的特定情景,对问题进行分析、探索,通过讨论、归纳等,寻找解决问题的途径和方法。例如在《电磁感应现象》的教学中,在奥斯特实验的基础上,由学生或教师启发下提问“是否能用磁产生电呢?"的问题,教师介绍法拉第初期实验失败的史话后,学生根据现
7、有器材(灵敏电流计、空心线圈、带铁芯的副线圈、铜棒、电源、滑动变阻器、开关、导线、条形磁铁等)用小组合作形式,按照自己的设想进行探索性实验,探索产生电磁感应现象的各种可能的方法,并找出各种不同方法中所包含的共同特征;然后,组织学生交流,获得感应电流的各种实验方案(如相对运动、切割磁感线),在实验过程中,部分学生由于实验技能和理解能力的不足,难免会遭到失败,这时教师应作必要的捉示,引导学生找出失败的原因,鼓励从新探索。当学生凭借教师为他们创设的物理情境,充分发挥自己的创造潜能,最终获得成功时,他们不仅有了成功的喜悦,更提高了实验、观察、归纳、推理的能力,还培养
8、了坚忍不拔的意志和品质,使自身的创新能力得到了全面提
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