《精彩屏保设计》优秀教案

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1、小学信息技术五年级上第11课《精彩屏保设计》【教学目标】•知识与技能1、认识屏保专家软件界面；2、学会利用向导制作自己的屏保；3、学会保存、安装屏保；•过程与方法1、通过屏保初体验尝试利用向导制作屏保；2、通过我的屏保我做主活动有主题地制作屏保；3、通过我做屏保扬文明活动学会安装屏保；•情感态度与价值观1、培养学生自主探究、自主学习的能力；2、培养学生遵守文明礼仪、宣扬和谐文明的品质和意识；【教学重点】利用屏保专家向导制作屏保。【教学难点】根据主题疵择合适的图片、音乐，注意图片位置的合理选择。【教学过程】教学过程教师引导学生活动设计意图一、情景导入1•同学们，大家好

2、，我们来玩“木头人”的游戏，述记得吗？（投影出示：山山ill,山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂！）2.不能动哦，看谁会成为我们的小蜜蜂呢？4、累不累，不光你们累了，述冇一位朋友也累了，发现了吗？…是的，当电脑屏幕当长吋间地显示一个固定画面时，也会对电脑屏幕造成伤害，所以它口动保护起來了，知道我们这位朋友现在在用什么保护自己了吗？参与“小蜜蜂”游戏通过切身体会理解屏保对显示器的作用二、复习屏保设K；导入认识“屏保专家”1.请学生演示打开桌面屏保设置.2.如果让你來选择，你会选择这两个屏保中的哪一个？为什么？3.（板书：鲜明的主题、合适的图片、声音

3、）一个屏保首先具有一个鲜明的主题，然后能够围绕主题添加合适的图片和声音.4.我们可以借助“屏保专家”这个软件來制作属于自C的屏保，启动“屏保专家”。结合书本认识界而。5.请学生说说界面组成，教师课件岀示相应名称。演示屏保设置启动屏保专家；认识“屏保专家”软件界面复习旧知导出学习主题“口制屏保”，为最后的屏保安装预览作铺垫我•、屏我主三的保做1.单击向导按钮就口J以一步一步开始制作了。2.根据制作一个精彩屏保的主要要求，我们要分三步来完成：（结合图片屏幕出示——①首先根据自己的爱好确定主题，以“我”作为屏保名称；②根据主题给屏保添加合适的图片③根据给屏保添加合适的背景

4、音乐）3.你怎么知道你成功了？预览一下让我们欣赏欣赏？4.没结束的往上一步进行修改；结束的同学利用工具栏上的屏保屈性按钮进行修改：在屏保属性中我们还可以对屏保名称进行修改；对于口令，其实就是密码，因为我们的机房属于公共场所，你设置了口令可能会影响其他班级同学的使用，所以今天我们不设置口令T；至于版权一般是在你的图片和声音属于自己原创的情况下使用的，所以一般也用不着。5.接卜•來请你修改一卜•播放速度，完成第一个屏保的制作吧！6.修改制作完成的同学为自己鼓鼓掌吧。2010年9月21日,我们完成了第一个屏保的制作，很冇纪念意义啊，保存卜•來好吗？第一个屏保为名保存到桌而

5、吧！找到保存的屏保文件双击它就能欣赏了！利用向导尝试制作第一个屏保通过预览查看自己的屏保并保存通过口学尝试加深对向导步骤的理解，调动主观能动性四、我的屏保我做主1•美屮不足的是，我们用的图片和声音都是相同的，体现不出自己的个性，想要口己选择图片和声咅吗？2.好，那你就自己来做主吧！（课件岀示“我的屏保我做主”一一请你根据自己的爱好和特长，使用相关的图片和声音制作一个屏保名称为“我爱”的个性屏保，并把它保存到桌面上吧！3.对他的屏保你们冇什么不满意的地方吗？4•别人的屏保是否也和你自己的一样富有个性呢？走出位置去欣赏欣赏吧，当然你也可以对你的作品再进行修改，修改后别忘

6、记再保存一下。课小屏保虽然能保护我们的屏幕，但也不能在长时间不用电脑的情况下，开着显示器和屏保，长时间不用电脑还是要关闭电脑和显示器，切断电源，既省电、低碳，又能延长电脑和显示器的使用寿命。