《管理的创新智能》第16章管理的创新智能__（可编辑）

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1、第16章管理的创新职能卓鸥“mp3blue”夹克衫【中新网7月30口电香港大公报报道】德国晶片制造商和巴伐利亚服装公司最近联合推出一种电子服装，它不但可以播放音乐，述可以与移动电话相连。这款名叫“mp3blue”的夹克应用蓝牙无线技术，在衣袖上配有键盘，可以控制MP3播放器。它述配冇可使用8小时的充电电池，清洗时只要把电池拿开即可。口木推出防震防水防尘笔记木电脑【新华社东京8月29口电】口本电气公司口前推出防震防水防尘笔记本电脑，从99厘米高的桌面上掉在地面的铁板上不会因震动损坏，而且可以在一•些恶劣环境中使用。据日本电气公司人士说，这种笔记本电脑的名字叫“FC—N

2、0TE”,从55摄氏度到零下25摄氏度的环境中均可使用，因此在冷冻仓库和沙漠里仍可以工作。为了不让灰尘、水滴进入，液晶显示屏、键盘等均采取了防尘、防震和防水措施，在雨屮使用电脑也不成问题。键盘上述安有照明装置，在枚里和黑暗的场所也可以照常工作。目录第一节创新及其作用第二节创新职能的基本内容第三节创新的过程和组织第四节技术创新第五节组织创新第六节创新人才的素质与培训第一节创新及其作用一、作为管理基木职能的创新二、创新与维持的关系及其作用三、创新的类别与特征三、创新的类别与特征从创新的规模以及创新对系统的影响程度来考察：局部创新和整体创新。从创新与环境的关系来分析：消极

3、防御型创新与积极攻击型创新。从创新发生的时期来看：初创期创新和运行屮的创新。从创新的组织程度來看：口发创新与有组织创新。第二节创新职能的基本内容一、口标创新二、技术创新要素创新要素组合方法的创新产品创新三、制度创新四、组织机构和结构的创新五、环境创新第三节创新的过程和组织一、创新的过程二、创新活动的组织一、创新的过程寻找机会提岀构想迅行动坚持不懈二、创新活动的组织（-）正确理解和扮演“管理者”的角色（-）创造促进创新的组织氛围（三）制定冇弹性的计划（四）止确地对待失败（五）建立合理的奖酬制度第四节技术创新一、创新与与技术创新二、技术创新的内涵三、技术创新的贡献四、技

4、术创新的源泉一、创新与与技术创新经济学家熊彼特认为：创新是对“生产要素的重新组合”：生产一种新产品采用一种新生产方法开辟一个新的市场掠取或控制原材料和半成詁的一种新的来源实现一种新的工业组织创新与发明的区别发明一一是在新知识、新理论的创造基础上一种全新技术的出现。创新——既可能是全新技术的开发，也可能是原冇技术的改善，还可能是未经改变的原有技术的简单-重新组合。案例：集装箱二、技术创新的内涵材料创新产胡创新工艺创新手段创新三、技术创新的贡献经济效益个人效益社会效益四、技术创新的源泉意外的成功或失败企业内外的不协调过程改进的需要行业和市场结构的变化人口结构的变化观念的

5、改变新知识的产生第六节创新人才素质与培养一、创新型人才的特征二、创新性思维的特点三、创新性人才的培养一、创新型人才的特征创新型人才具有两大特征：一是具冇创造性人格，二是具有创新性思维。创新性人格的特点%1较强的好奇心和求知欲，凡事问个为什么。%1崇高的责任感和较强的进取心。对家庭、对社会、对集体的责任感都有利丁人的创造性的发挥。%1冇敢为天下先的冒险精神。二、创新性思维的特征通常人们把思维分为复制式思维和创造性思维两利I。创造性思维是思维的最高形式。创造性思维包括集屮思维和发散思维两种形式。创新思维是发散思维与集中思维的有机结合，是动作思维、形象思维和抽象思维的协调

6、统一。发散性思维发散思维乂称为求异思维，特点是解决问题时从多方面寻找一切可能的答案，往往不遵循常规，没冇范围的限制。求异思维是创新思维的中心环节，同人的创造力的形成有直接关系。逆向思维、直觉思维都是发散思维的重要表现形式。求异思维常使用类比推理、归纳推理。（扔掉圆珠笔一日）三、创新素质的培养从培养创新人格和创新思维入手培养创新素质：一是要培养创新人格一培养责任感和进取心二是要培养创新意识一保护好奇心，鼓励怀疑一切。鼓励创新、创造。多几分自尊、自信，少几分自卑三是要培养创新精神一鼓励冒险，宽容失败，勇于开拓，不断创新，敢于挑战权威，敢为天下先四是培养创新思维一标新立异

7、、一题多解、独立思考