[精品]浅谈如何提高设计水平修养与设计

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2、，只是学习设计的初级阶段，创造性能力的白由挥泗才是设计的最终n的和高级阶段。在这里，有一个重要的问题需耍澄清：什么是设计，设计的实质是什么。设计即思想，思想反映修养。只有弄清这个问题，提高设计水平才有方向和口的。在许多从业人士眼里，设计就是技巧，简而言之，即是呦图。其实不然，设计归根到底是一项艺术工作，其创作的源泉在于设计者的修养。修养好比内功，是内在的，它是所能描述一个人的方方面面的因索的综合反映，是一个人长期的人生积累和沉淀，但并不等于每个60岁的人的修养都能达到同样的一个境界。武侠小说里，一个人招数再

3、炉火纯青，如果他的内功没有达到相应的火侯，充其量也只不过是个外家高手，不足以称宗师泰斗；相反，如果有相当深厚的内功造诣（如同《天龙八部》中藏经阁的扫地老和尚），即使他不懂一丁点招数，哪怕是拂袖z间，也能冇大家风范，自是无招胜有招，达到不假思索，得心应手的口由境界。“胸中有丘壑，下笔如有神”，这就是修养,也即是我们设计师所应追求的东西。各种艺术门类的索养是相通的（即所谓“通感”）。个人以为，设计师一方面需要在实践屮不断地提高口己的专业水平，另一方而也必须提高和加强个人的综合素质和艺术修养，做足设计以外的功夫，

4、有道是“它山之石，可以攻玉”。一•个成熟的设计师必须要有艺术家的素养、工程师的严谨思想、旅行家的丰富阅历和人生经验、经营者的经营理念、财务专家的成本意识。有一位设计界的前辈讲“设计即思想”，设计是设计师专业知识、人生阅历、文化艺术涵养、道徳品质等诸方面的综合体现。只有内在的修炼捉高了，才能做出作品、精品、上品和神品,否则，就只是处于初级的模仿阶段，流于平凡。一个人品艺徳不高的设计师，他的设计品位也不会冇高的境界。古人云：“人贵乎立志”。我们把设计作为学习或职业口标，使之成为白己人牛计划的一部分时，才发现冃标

5、和现实Z间原本还冇这么大的距离，要实现这个冃标，还冇相当长的路要走，并不是当初臆想的推窗览刀、开门见山般举手Z易。学习设计是一件有层次或面子的深奥事，或者是一件时塘而合乎潮流的雅事。川平常心来看待学习设计这件事，设计不过是一群普通人做的平常事，不耍患得患失，不要急功近利。白我或人为地神秘化、优越感是学习设计的忌讳，当然作为商业操作和政治手腕另当别论。学习设计的契入点就是此时此地不管素描色彩还是速写默写写生，从现在开始马上画,不要想那么多理由，不要摆那么多架式，现在开始，坚持下去，学习过程中在根据实际情况不断

6、修正方向。我国的艺术教育休系虽然尚须完善，但课程的设置针对性强，对初学设计的学生來说是科学合理的。但是很多学生往往急功近利，认为在学校学不了什么东西。其实,问题在于导师的引导和学生的学习是否真的达到了大纲的要求。如果导师的引导和学生的学习都按大纲的耍求做得很好，那么艺术院校的教孑就是最直接和有效的学习途径了，再结合课外的工夫，足以事半功倍。月有阴睛圆缺，人有悲欢离合。人的气质、性格、情绪和习惯是构成心理状态的重耍因素。情商(EQ)、逆商(AQ)决定一个人成就的大小，命相学所谓“性格左右命运，气度影响格局”，

7、就是这个意思，不过有些宿命的意味在里面。气质和性格多是先犬形成；情绪受外界影响大，但可以通过训练加以控制；而习惯是后天养成。学习设计是一个不断反复训练、长期积累经验的过程，这个过程小最重要的是要坚持不懈。一是要坚持学习设计的目标明确、矢志不渝；二是要坚持把LI常生活中与学习设计冇关的每件事都做得完善；三是特别要坚持做好需要反复练习枯燥的训练内容，例如线条，素描，色彩、材料、结构这个过程中，突发或周期性的情绪波动，往往影响坚持学习的恒心和毅力，最终影响学习的成就多寡。人不可能365天祁在积极向上的状态，人和人

8、不同的是，我们切显不在状态的吋候,是否能自知，是否始终明口并把握自己的学习和做事的目标。学习设计，要学习用坚持设计的专业眼光看生活，学习牛活中的优秀设计，并使自己的学习和设计源于生活，高于生活，最终服务于生活。现代设计的发展，促进了生活质量的提高。现实生活中，设计无处不在，大到建筑物，小到生活用甜，我们本来就生活在经过设计的世界。身边的设计实例，比教科书更具有说服力和可操作性，既有成功的典范之作，也有呦虎不成反类