[精品]浅谈幼儿线描画教学中的创新

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1、浅谈幼儿线描画教学中的创新盛菊影幼儿园姓名：邱淑琰【摘要】幼儿的线描画教学，已经成为当今艺术教育的一个热点，既可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、创造力、想象力和表现力等等，各方面的能力。在教学实践中，如何对幼儿进行具体的线描I田i指导，引导幼儿去感受、领悟和表现线条的无限魅力是一个值得我们幼儿美术教育工作者关注的一个问题。在教学实践中，我对传统的黑口线描画进行改革和创新，进一步丰富线描画的材料和表现形式，最大程度地激发幼儿创作线描画的兴趣和热情。【关键词】幼儿；线描虺教学；感性培养；想

2、象力一、捉出问题寻找根源线描画是最古老、最原始的绘画方式，利用线条的变化來对事物及其形体结构进行描绘的一种绘冊i方式，是我国传统绘i田i的表现形式之一。它既可对具体对象进行短时间的概括处理，又町入微刻画。既训练的造型的塑造能力，又可通过表现传达感情。其使用的工具非常简单，不分时间地点，随时随地可以创作。在幼儿眼屮，每一根线条都具有无穷的生命。当他们看到一根直线，会说那是一支细细长长的铅笔；看到一条曲线，会说那是妈妈美丽的卷发；看到一条弯线，会认为那是挂在天空屮的月亮。线条是最平淡的造型词汇，可是每一

3、个孩子心屮的第一笔，都是曲线条而來的。幼儿的线描画教学，已经成为当今艺术教育的一个热点，既可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、创造力、想象力和表现力等等，各方而的能力。然而，现今老师对幼儿美术新理念的理解还不够透彻，仍然受着传统美术教育模式的影响，在口前的线描画教学屮述存在着一些误区，比如：1、教师对幼儿美术作品的评价标准往往是成人化的，如画面是否干净、比例是否恰当等，忽略了幼儿的个性发展和个体间的差异，或多或少的影响了幼儿的自我评价。2、忽视了作品中幼儿个性的培养。幼儿成品雷同，临摹居

4、多，缺少自己的创作和展现个性的作品。3、作为艺术作品，绝对不能照搬照抄。导致儿童的线描作品缺乏艺术加工，缺乏艺术美。一定要有艺术加工，才能使画面更加充满主机。所以我觉得对幼儿进行线描画教学非常必要，将促进幼儿多方面素质的提高。二、跟踪调杳实例分析首先，我在开学初对我园大班幼儿进行了调查，调查结果如下：1、对H常事物冇想绘涮表现的欲望，但是缺乏表现的方法。2、幼儿的观察水平不高，缺少系统观察的方法。3、临摹作品较多，想象力还不够丰富。4、在绘画中自信心不够，希望成人鼓励和帮助。根据以上分析，我想利用一

5、年的时间，在大班开展线描画的教学，目的在于寻找适合大班幼儿的线描涮教学策略，促进幼儿绘闹的自信心及表现力和创造力的捉高。三、确定目标着重培养1、初步认识线条画，让幼儿了解点、线、面，并能轻松随意地利用这些基木因素进行练习和创作。2、随时随地的启发幼儿的创造性思维，提高对情感的表达能力，激发幼儿创作激情。四、貝体策略深入实处(-)通过欣赏作品，感知线条的魅力。现代心理学家认为：只有让幼儿亲自体验和感受现实世界和艺术作品，才能提高幼儿对艺术的感受和表现能力。1、选择经典艺术作品，提高艺术鉴赏力。歌德曾说

6、过：“鉴赏力不是光靠观赏中等作品而是靠观赏最好的作品才能培养成的。”不同的艺术大师有不同的艺术风格，我们有意识地挑选了一些形象鲜明、线条清晰、明朗具冇形式美的名人名慚。如，徐悲鸿的骏马图；齐白石的虾、蝌蚪、昆虫之类；毕加索画中那凌乱的线条、破碎的形体，等都是非常好的欣赏材料。幼儿从小接触经典，感受不同也家手下那不同的线条，有利于他们更敏感地感知和选择线，从而在创作中尽情发挥自己的个性。2、欣赏线描画作品，发现独特的魅力。幼儿日常接触到的，多以彩色的物体居多。黑白线描画可以让幼儿体会到：没冇其他颜色，

7、也可以这么美，从而了解与以往截然不同的色彩感受。黑白世界虽为简单，却仍然可以表现自己的意愿。仅仅是细细的线条也可以组合成色块，仅仅是一种黑色或其他深的颜色也可以作画。黑白给人无尽的想象空间和美感。如幼儿欣赏先描画作品《蝴蝶》，画面上两只动态不同的、冇丰富花纹的蝴蝶，线条流畅，造型各异，每一只蝴蝶身上变化多段的花纹都是由点、线、面这样的基本的元素构成，这样一副作品立刻吸引了幼儿的注意，他们在欣赏后都发出了阵阵赞美声：“哇！好漂亮啊！”通过大量的作品欣赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，大大激发了对线

8、描画的浓厚兴趣。（二）丰富生活经验，提高观察能力。观察能力是人类智力活动的特有门户，是一切想象的根源和基础。儿童线描画创作的基础也是观察积累。有了观察就有了各种形象的感知，才有可能去思考和想象。1、引导观察，善于发现。陈鹤琴先生认为“大自然大社会是我们的活教材”，他主张让孩子多到大自然中去直接学习，获取直接的经验。所以我经常带孩了走出活动室亲近大门然。让孩子们去看看花草树木，观察四季的变化，逐渐幼儿养成了用自己的眼睛去发现事物的习惯，对周围的事物有了切实的感受和体验。