[精品]浅谈农村小学体育如何开展素质教育

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1、浅谈农村小学体育如何开展素质教育素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的的教育。而人的素质一般是指思想素质、文化素质、身体素质.审美素质和生活技能素质。《中国教育改革和发展纲要》指出“要面向全休学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身休心理素质，促进学生生动活泼的发展可见，促进学生身体、心理全面发展，提高学生的身休心理素质，乃是学校体育的体质功能和首要目的。体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识,基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。小学休育课的教学任务和学校休

2、育的总任务是一致的，包括：锻炼学生身休、增强体质；传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道徳品质的教育。这3个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强休质的目的，这是休育课的主要特点。体育课的另一特点是学生在上课时,思想和行为的表现较多、较为明显，比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。另外休育还包括身休形态和动作的健美等有关美育的因素。强调锻炼身体的效果，重视体育教学中的德育和美育，培养爱好体育运

3、动的习惯，让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快，这是现代小学休育课发展的一般趋势。学校休育是实施素质教育的主力军，它的发展水平已成为我国群众休育普及水平的重要标志。学校休育实施素质教育是通过各种渠道进行的，而体育课堂教育是实施素质教育的基本途径，也是学校体育的基本组成形式，是实现学校体育目标和实施素质教育的中心环节。我们应充分发挥学校休育所具有的其它学科无法替代的教育功能。教育新课程改革给休育教学提出了新的目标要求，但是当前农村小学体育课教学还普遍存在着一些问题。比如：虽然各级的领导都比较重视，但是因为小学的休育没有列入升

4、学考试的范畴之内，所以有的学校只注重语数英主科的教学,而忽视了休育管理方面的力度。其次是在教育经费中比较紧缺，有较大部分的农村小学都缺少完整的休育设备器材，甚至有的学校连篮球场也没有，还有的学校连一条跳绳也没有。特别是那些条件较差的学校，在体育课教学中大多数都是采取“放羊”的形式。特别是体育课练习的密度普遍偏低，不利于全面提高学生的身心素质，也很难调动全休学生的学习热情，不能激发学生的学习兴趣爱好等等。还有的农村小学生毕业后还不会做广播体操，甚至连最基本的队形队列都不会。像这样的农村休育教学现状真的是令人深思。一、目前农村

5、小学体育教学的现状1.体育场地器材资源缺乏体育场地、器材是推进休育走向新课程改革的唯一途径，是提高休育教学质量，增进学生身体健康的物质保证。一般来说运动场地和体育器材都跟不上城市，特别是在我们的农村小学。就以我校目前的状况来说，学校的体育场地虽然有所改进，器材也买进了不少，但是数量还远远不能适应当前新课程改革的需求,就连教材教参都没有。这种现状在短期之内我想是很难得到改变的，这也是直接影响农村小学体育课堂教学质量的素之一。2、兼职体育教师较多，直接影响新课改的实施实施休育新课程以来，小学各年级的体育课已全部实行每周三课时，

6、体育课时总量明显增加。就专职教师而言、在冬天的寒风、夏天的烈日下都不大愿意上室外课，更别说兼职教师了。所以说有的从未经历过体育教学，因此体育课也就成了活动课。因此，大部分兼职体育教师连最基本的休育课堂常规、基本的体育教学方法和组织形式都不熟悉，近期内如何去保证农村小学体育课堂教学质量呢，更谈不上贯彻落实新课改的要求。3、课堂教学方法与组织形式缺乏创新。由于上述两方面原因，农村小学体育场地小、器材少而上不好休育课的观念在教师思想上依旧存在。尽管新课程改革已经实施好几年了，但体育教师缺乏创新意识，现有场地器材资源没有得到充分利

7、用，课堂教学方法和组织形式没有得到较大的改观。新的教学理念没有真正得到落实，大部分教师还是传承着传统的课堂教学模式。在村级小学中“放羊式”休育课依旧不同程度存在。4、传统的体育教学模式教师是主体，教学中过多的主导；学生是被动者,没有自主的学习方式，使得在课堂中学生自主练习的时间和次数少，运动量又小，这样对休育教学大纲的教学任务是不能有效地完成。再一个是学生缺乏创造性、创新性。在教学中教师的活动占据了大部分时间，安排的内容多又难，使得学生没有足够的自主学练时间，约束了学生思考、探索等客观二、体育教学中如何开展素质教育1.在学

8、校方面转变学校教育思想观念，提高认识，加大投入。素质教育也推广了好多年，广大的教育工作者也都深刻地认识到传统的应试教育阻碍了素质教育的发展,不可能担负起全民的综合素质，因此必须从根本上加以改革。学校体育作为素质教育的重要内容和主体，其特殊的地位和作用是不可替代的,只有遵循素质教育的要求,牢固树立和坚持面