[精品]浅谈多媒体技术在历史教学中的应用

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1、浅谈多媒体技术在历史教学中的应用云梦实验外国语学校盛丽琼随着多媒体技术和网络通讯技术的发展，以及互联网的普及，人们利用网络、多媒体技术进行教育教学已经成为评价体系中的一个重耍环节。在教学实践中，恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习，充分调动学生学习的积极性、主动性，优化课堂教学过程，提高学习效率。匿键词］多媒体技术历史教学什么是多媒体技术？顾名思义，多媒体技术是对图形、图像、文字、三维动画、芦咅、咅乐及动态视频等多种媒体进行综合处理及表现的技术。现代教育理论认为，教学过程曲教师、学生、媒体三个基本要索构成，三者在教学过程中，教师是教学信息的传播

2、者，学牛是教学信息的接受者，媒体传递则是教学信息的载体，是沟通教与学的桥梁。利用多媒体，图、文、声并茂，有活动影像的特点,能激发淫生淫习兴趣，使学生主动、活泼地学习和发展自己，全而捉高学生素质。一、视、听、触多感官结合的多媒体技术是历史教学最佳手段历史教学同其他学科相比，在利用多媒体技术方面，更具特殊意义。一个历史教师的语言描述能力再强，总不如让学生边看边听边动手效果好。咅频、动画、录像和音乐等丰富多彩的媒体使原本单调变得更为牛动有趣。过去的历史在小小屏幕屮再现，突破了课堂狭小天地，大大加深、拓宽了学生的知识而。对键盘、鼠标的触击更使学生有一种身临其境，参与历

3、史的感受。视、听、触多感官相结合对学生观察、想象、分析、推理能力的培养能产生极犬的促进作用，因此，多媒体技术是屮学历史教学最住的教学手段。众所周知，传统的中学历史教学以教师的讲述为主。教师讲、学生听，教师成了课堂教学的主宰。然而，多媒体技术的应用，弥补了传统教学手段的不足。它使学习参与者得到主动触觉的感受，具有生动性和真实性的整体效果。比如：世界反法西斯战争的全过程是学生十分感兴趣的一个重点，而战争的尾声——日木无条件投降更是学生关注的热点。然而，让学生了解日本投降的全过程，仅仅让他们侧耳倾听教师精彩的讲述显然是不够的。因为学生的思维只是跟着听觉在行动，而没冇

4、与视觉、触觉冇机结合在一起。没有观察、缺乏想象的思维只能停留在初级阶段。利用多媒体技术，让学生操作计算机，选择所需了解的口本无条件投降某些片段进行思考、研究。学生可以清楚地看到敦促日木无条件投降的场面；日木首相铃木声嘶力竭叫嚣“本土决战”的声音；美国的“小男孩”、“胖子”在日本广岛、长崎上空卷起的蘑菇云；苏联红军进入东北的壮观以及毛泽东向屮国人民发出“对□寇最后一战”的号召和口木外相重光葵、参谋长梅津美治朗在东京湾“密苏里”号上垂头丧气签字的神态。所有这些活生生的场面，会使学生有一种身临其境的感受，从而对日木无条件投降这段历史刻骨铭心。其思维活动在借助于观察、

5、想象的基础上，通过分析、推理向更高阶段发展。视、听、触多感觉结合的多媒体技术势必成为中学历史教学的最佳手段。二、应用多媒体技术进行历史教学有利于学生独立性和创造性的培养新的历史课程标准明确指出：这次课改要激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究丿力史问题的空间；培养学生止确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中吸取智慧，养成现代公民应具备的人文索养，以应对新世纪的挑战。学生通过规律性的历史知识的学习，将有助于他们认清社会发展的必然趋势，树立坚定的信念。本人认为：上

6、面所说的观察问题和分析问题的能力，对社会发展趋势的认识,说到底就是一种独立性和创造性的培养。在传统的教学模式里，教师在课堂上处于中心位置，而学生只是被动地听讲。目前，教师大都注重在课堂上创造一种氛围，使学生由被动听讲变为主动参与。学生有了学习的主动性，他们就会产生一种学习的责任感，这就是一种独立性。只有具备这种独立性，学生才能真正地成为课堂教学的积极参与者，多媒体技术正是学生由听讲者变成参与者的真正媒介，其原因是：其一，和传统的课堂教学方式不同，运用多媒体技术进行历史教学，学生的数量可多可少，教学内容是预先制定的，而11上课时间口J以自选决定。水平较高的学生可

7、以跳过程序的某些部分，从与其知识水平相适应的地方开始学习；天资较好的学生，可以只选程序中与其学习任务相关的部分进行学习，而无须顾及其他。根据学生的智力差异和学识水平高低进行丿力史教学，使不同层次学生都能通过不同时间、不同内容的学习，达到规定的教学目标，这只有应用多媒体技术才能办到。从某种意义上讲，这便是真正的因材施教。其二，从表面看，多媒体技术似乎剥夺了学生举手发问的权利。而实际上,许多媒体教学程序都设计了中断功能，以便学生随时可以中断程序进行请教。学生冇时需要重复某一章节，或转入程序的另一部分，都可应用自如。另外，程序中含有口动引导工具，能增强学生对系统的控

8、制能力。上课时间与内容的自选，随时中断