[精品]浅谈批评学生的技巧

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1、浅谈批评学生的技巧3份淅川县仓房镇初中石成芬批评和表扬通常结伴而行，如果说表扬学生还可以较为随意，那么批评学生时就要格外慎重。曾听说过这样两例特殊的批评：陶行知先生处理学生王友用泥块砸本班学生时，奖他四块糖果；一位校长处理小麦克劳德杀狗事件，命他画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。这些特殊的批评于平静中显真诚，于舒缓中显威严，虽批评但无痕，可谓艺术。工作中我也做了以下尝试：一、要注意语气和态度：一个手握厚厚爱情小说的女学生神色惶恐地站在我面前。整节英语课她都沉浸在动人的情节里。提问时她答非所问，惹得大家一阵哄笑。此时，我没有责备她，而是让她坐下。我给她讲起自己当年

2、读这本小说的秘密；用牛皮纸包上书皮，书皮上写上“语文”，也是小心翼翼地翻动书页，为主人公的坎坷命运暗自伤心，讲着，讲着，女学生天真地笑了。从此，上课再也没见她读课外书••…二、表演式批评。这类批评适合学生中普遍存在的问题。这些问题人多数是鸡毛蒜皮的事，如果老师每一件都认真处理，就会淹没在学生告状的海洋里。这时我采用喜剧表演法，请这些闹事者在学生面前把过程细细地表演一遍。常常是当事者还没有演完，自己已翻然醒悟，学生们在一片欢笑中受到教育，这种促使学生自省自悟的做法，何乐而不为？三、无言式批评。这类批评适合对学生进行思想品德教育。现在学生享受关爱的多，愿意奉献爱者少

3、。看到有学生生病呕吐，大多数是捏着鼻子，斜着眼睛；看到有本书掉在地了，学生或踩或跳过去，无人弯腰捡起；看到有的学生学习困难，多数同学不愿与他为伍。他们的这种冷漠态度令人担忧。这时作为老师的我，要先行一步做给学生看；和困难学生交朋友，弯腰捡起一片废纸，俯下身子对有病的学生嘘寒问暖。老师的身体力行最能感动学生，相信这无言的批评已重重地敲击学生的心灵。四、表扬式批评。这类批评适合平时表现一般或不太好的学生。这些学生由于受表扬的次数少，挨批评的次数多，时间一长就会产生“疲软”现象，这时对其釆用表扬式批评尤为重要。如某日我检查早读时，发现何珊在贪玩。上课时就她站起来读课文

4、，她连一句都读不通顺。我不急不燥，微笑着向何珊仲出手。“何珊你真勇敢，终于读完了。来，握握手，向你表示祝贺。”在同学们的掌声中何珊、坐下了。也就是从那天起，她增强读书的兴趣。总之，在运用批评教育手段时，要合理地选择各种方法，因人而异,因地因时而异。要慎重运用批评，要从保护学生的自尊，人格；从有利于学生健康成长的色度出发，认真研究批评的艺术；把握好批评这一有效的教育手段。只有这样，才能促使学生不断认识到自身的缺点和错误并加以改正，从而健康成长。U4T3SCSectionC仓房镇一中石成芬SectionCneeds1periond・Themainactivities

5、arelaand3a・Teachingaimsanddemands:1.LearnmoreknowledgeaboutMars・2.Fosterstudents'activeattitudetowardsscienceandexploreinthefieldofsciencepositively.Step1ReviewTalkaboutthedreamsandplanswithstudentsaccordingtotheinformationaboutMarsinthistopicandleadtothenewsection.Step2Presentation1

6、.ShowapictureofsolarsystemandMars.TalkaboutMars.2.Thenlistentola・3.Helpstudentstolearnandmasterthenewwords:storm,searchsolarsystem,Roman,diameter,gravity,baseon^sciencefiction.Step3Consolidation1.Letstudentsreadlaagain,discussthefollowingquestionsingroupsandanswerthem.%1What'sreporte

7、d?%1WhatdoesMarslooklike?%1What5stheweatherlikeonMars?©ComparethegravityonMarswiththatontheearth.%1What，sthetemperatureonMars?%1HowfarisMarsfromthesun?1.ReadlaagainandwritedowntheinformationaboutMars・ColorShapeClimateDistancefromthesun2.Trytoretellthetext.reported,fourth,named,diamet

8、er,distance,