[精品]古典管理理论

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1、西方古典管理思潮【摘要】20世纪初诞牛的以泰勒、法约尔为代表的科学管理和一般管理的西方古典管理理论,因其孕育着重大的价值而不断被后世所发现,适应了知识经济社会向现代管理提出新的挑战的需求。古典管理理论不仅促进了现代管理理论的产生和发展,其独特的管理理论和管理思想对今天的知识经济社会也具有十分重要的启示性作用。【关键字】泰勒科学管理法约尔一般管理理论深远影响实践管理思想19世纪末至20世纪初,随着生产力的发展,自由资本主义过渡到垄断资本主义,企业规模不断扩大,管理日趋复杂;同时,所冇者与经营者分离,企业由特殊的雇

2、佣人员——经理、厂长、领班进行管理,这就迫切需要职业管理者将过去积累的经验系统化、标准化和科学化。两方古典管理理论便在这种背景下产主了,其核心代表人物与理论是以泰勒为代表的科学管理理论、以法约尔为代表的--般管理理论等。随着生产力的快速发展,科技革命的推进,原有的松散的无秩序的管理体制已不能适应金业经济的发展,这就需耍更科学更合理的管理方法,在这种情况下,以泰勒为代表的古典管理学派应用而生,在西方企业经济管理界引发了方法的变革和思想的更新。泰勒一一科学管理理论弗雷徳里克•温斯洛・泰勒是美国古典管理学家,是科学管

3、理思想的创始人,被管理界誉为科学管理之父。泰勒早年的时候,他在米德维尔工厂从一名学徒工开始,先后被提拔为车间管理员,技师,小组长,工长,设计室主任和总工程师。在这家工厂的工作期间他明白了工人们普遍怠工,企业生产效率低下,经济效益低的原因,他认为缺乏有效的管理手段是提高生产率的严重障碍。为此,泰勒在经过了长期的研究和探索后,提出了管理学史上著名的科学管理理论。科学管理理论的思想在他的主要著作《科学管理原理》屮得到了详细的阐述,使人们认识到了管理是一门建立在明确的法规、条文和原则之上的科学。泰勒的科学管理主耍有两人

4、贡献:一是管理要走向科学;二是劳资双方的糟神革命。他认为科学管理的终极口标是生产效率的提高,高的生产效率是在建立在雇主与雇工共同富裕的基础上,主张用科学的,标准化的管理方法代替那些经验管理。科学管理不仅仅是将科学化、标准化引入管理,更重要的是提出了实施科学管理的核心问题——精神革命。精神革命是基于科学管理认为雇主和雇员双方的利益是--致的基础上,因为对于雇主而言,追求的不仅是利润,更重要的是事业的发展,而事业的发展不仅会给雇员带來较丰厚的工资,而且更意味着充分发挥其个人潜质,满足自我实现的需要。止是这事业使雇主

5、和雇员和联系在一起,当双方友好合作,互相帮助來代替对抗和斗争时,就能通过双方共同的努力來提高工作效率,生产出比过去更大的利润来,从而可以使的雇主的利润得到增加,金业规模得到扩大,相应地也可使雇员工资捉尚,满意度增加。科学管理的实质是一切金业或机构中的工人们的一次完全的思想革命——也就是这些工人在对待他们的工作责任,対待他们的同事,对待他们的雇主态度的一次完全的思想革命。同时,也是管理中工长、厂长、雇主、董爭会在対他们的同爭、他们的工人和对所有的日常工作问题责任上的一次完全的思想革命。没有工人与管理人员双方在思想

6、上的一次完全的革命,科学管理就不会存在。泰勒捉出的主要思想有:一、工作定额原理由于在当时美国儿乎所有的金业屮,普遍运用经验进行管理,因此产生了一个突出的矛盾:资木家不知道工人一天到底能干多少活,但总嫌工人干活少,拿工资多,于是就往往通过延长劳动时间、增加劳动强度來加重对工人的剥削。而对于工人來说,也不确切地知道

7、'

8、己一天到底能干多少活,但却乂总认为自己干活多,拿工资少。当资本家加重对工人的剥削,工人就以怠工的消极态度來对抗资本家,这样以來企业的劳动生产率就不会提高。対此,泰勒在长期的考察研究中了解到管理的屮心

9、问题是提高劳动生产率。为了改善工人的工作表现,提高生产效率,他提出:(1)企业要设立一个专门制定定额的部门或机构,这样的机构不但在管理上是必要的,而且在经济上也是合算的。(2)要制定有科学依据的工人的“合理日工作量”,就必须通过各种试验和测量,进行劳动动作研究和工作研究。其方法是选择合适并且技术熟练的工人,研究这些人在工作中使用的基木操作方式或动作的精确序列,以及每个人所使用的工具;精确记录工序时间,加上必要的休息时间和延误时间,找出做每一步工作的最快方法,消除所有错误动作、缓慢动作和无效动作,将最快最好的动作

10、和最佳工具组合在一起,成为一个序列,从而确定工人“合理的日工作量”,即劳动定额。(3)根据定额完成情况,实行差别计件工资制,将工人的工作业绩与工资的高低挂钩,在制定工作定额时,泰勒提出在不损害T人身体健康的情况下,以“维护较长年限的速度”为标准,这种速度以工人能长期维持的正常速度为基础。通过对个人作业的详细检查,在确定做某件孚的每一步操作和行动Z后,泰勒能够确定出完成某项工作的最佳时间

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