XX完小教育装备工作检查自查自评报告

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1、镇康县励捧镇岔沟完小教育技术装备管理应用工作情况自查报告根据《《临沧市教育局关于开展中小学教育装备工作检查的通知》和《临沧市镇康县教育局转发临沧市教育局关于开展中小学教育装备工作检查的通知》等文件精神及要求，我校对学校教育技术装备工作进行了自检自查，现将情况汇报如下：一'学校基本情况劭捧镇岔沟完小现有11个教学班，2018至2019学年上学期有在校小学生397人，现有在编教职工17人。二'自查工作情况（一）成立学校教育技术装备管理应用工作领导小组。由校长普秀莲任组长，教务主任赵文忠任副组长所有科学教师为成员。（二

2、）自检自查本着坚持标准、实事求是的原则，注重总结成绩和经验，查找存在的问题及分析存在的问题和困难。对指标体系进行定量评价和定性分析，提出单项评价意见。三'达标的具体情况《临沧市中小学教育装备管理应用督查评分表》体系有6项一级指标、14项二级指标、27项三级指标。通过学校教育技术装备工作领导小组对指标进行进行定量评价和定性分析评估，满分108分，自查自评得分100分。具体情况如下：A1管理工作（20分）Bl.组织领导（6分）Cl学校成立教育装备工作领导小组，由校长汤建强任组长，教务主任邢天兰副组长，由徐庆华（具体负

3、责装备管理维护）、黄莲、杨仕会为成员。学校对功能室建设有统筹规划，根据学科特点设置有科学实验室（保管室）、计算机教室、图书室（阅览室）、音乐教室（保管室）、美术教室（保管室）、数学仪器保管室、体育器材保管室等功能室，每学年领导小组成员到功能室听课不少于8节，并有听课记录。此项指标满分3分，自评得分3分。C2每学年教务处有教育技术装备工作计划，各功能室有开展教育教学工作的工作计划，学校每学期召开不少于3次功能室工作会议；在教育技术装备管理使用中，不断总结经验，改进功能室教学，及时解决实际教学中的问题。此项指标满分3

4、分，自评得分3分。B2管理机制（10分）C3教育装备管理应用工作纳入教学管理部门统一管理，定期开展期初、期中、期末检查指导工作。此项指标满分2分，自评得分2分。C4学校各功能室都有专（兼）职教师，积极选派功能室教师外出参加教育局组织的专项培训，开展校内教师使用教育技术装备校本培训；开展学科教学与教育技术装备辅助融合研究研讨；教育技术装备工作和各功能室管理教学情况纳入相关教师的绩效考评。此项指标满分4分，自评得分4分。C5学校各功能室都有相应的规章制度，并都做到了上墙，主要有《科学仪器管理制度》、《科学实验操作管理

5、规范流程》、《科学实验室管理制度》、《图书室管理制度》、《图书借阅登记制度》、《阅览室管理制度》《美术器材管理制度》、《美术教室管理使用制度》、《音乐器材管理制度》、《音乐教室管理使用制度》、《数学仪器管理使用制度》、《体育器材管理使用制度》等。此项指标满分4分，自评得分4分。B3文化建设（4分）C6学校建有音体美等学科功能室，室内布置显现相应学科特色。此项指标满分4分，自评得分4分。A2经费管理（10分）B4经费安排（4分）C7每年从公用经费中安排教育装备的专项经费，且占有合理的比例，有预算、有计划、有决算，做

6、到专款专用。此项指标满分4分，自评得分4分。B5经费使用（6分）C8学校每学期有教学仪器设备、实验器材及音体美器材易耗品的补充计划。所有设备、材料等由正规渠道采购。此项指标满分3分，自评得分3分。C9学校每年有装备管理人员培训经费投入，积极组织校内培训或外派参加各级组织的培训。此项指标满分3分，自评得分3分。A3装备条件B6功能室建设（5分）CIO按照标准建设各类功能室，室内设施设备齐全，设置科学合理，干净整洁，采光、通风、照明等环境设施完好。此项指标满分5分，自评得分5分。B7装备配备（5分）C11各学科教学仪

7、器、图书设施设备达到《云南省中小学教育技术装备标准》和相关学科配备目录的要求。此项指标满分5分,自评得分5分。A4装备管理（20分）B8仪器管理（12分）C12教学仪器设备的常规管理制度完善，设备领用、借出、维修、损坏等有记录。学校所有教学设备都建立了资产明细账，纳入学校固定资产管理。有固定资产账、各类仪器明细账。都做到了账账相符、账物相符，票据齐全。并按规做好报损、报废工作。此项指标满分4分，自评得分4分。C13各学科仪器分类安装、入柜、上架；按规范分类，规范管理，方便使用，能提高使用效率。并根据仪器的不同结构

8、、性能和特点，做好防尘、防潮、防腐、防晒、防蛀、防变质、防磁、防压等工作。此项指标满分4分，自评得分4分。C14教学仪器处于良好的状态，能保证实验教学的正常开展。责任教师在日常管理中能做好仪器设备的管理、维修、维护、计量标定等工作。此项指标满分4分，自评得分4分。B9药品管理（4分）C15各功能室管理制度完备。防火防盗、用电安全设施齐全;仪器存放，贴有明显标签，并根据需要