29多极化趋势的加强教案

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1、专题九当今世界政治格局的多极化趋势三多极化趋势的加强课时编号：29复备时间：上课时间：教学目标了解苏联解体后两极格局乩解和多极化加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。要学生学会运川比较法说明导致屮国和苏联改革出现不同结果的原因；要学生运用讨论法学习冇关问题，深刻理解多极化趋势对世界历史发展产生的影响。教学重点两极格局结束和多极化趋势的表现。教学难点东欧剧变和苏联解体的原因。教学媒体多媒体。教学过程复备栏导入新课：

2、①播放有关苏联解体、东欧剧变的音像资料，配合教材内容，创设历史情境导入。②请学生回忆本单元的1口知识，在归纳、总结雅尔塔体系形成、演变的基础上，开始本课学习。【自学质疑，交流展示】一•“别了，雅尔塔”（两极格局的解体）（一）东欧剧变（20世纪80年代末90年代初）1、东欧剧变的实质：2、东欧剧变的表现：波兰剧变和两德统一。（二）苏联解体1.戈尔巴乔夫的改革经济改革：年，困难重重，无法打开局而。政治改革：提出“、社会主义”：提偃所谓的“”和“”，实行多党制，加剧了政局动荡，民族分离活动愈演愈烈。2、八一九事件（1）原因：%1主耍原因：导致

3、局势混乱。%1导火线:1991年8月，《苏维埃共和国联盟条约》的签署（2）实质：是苏联一些党和国家的高级丁•部企图防止苏联解体和国家政权性质变化而发动的政变。（3）结果和影响：失败并改变了的对比。苏共和俄共被停止活动，苏共被排挤出政权，国家政权性质。3、苏联解体的标,忐：1991年底，俄罗斯等11国领导人签署，苏联完全解休。4、苏联解体的原因:（1）根木原因：斯人林体制（高度集屮的）下的问题长期没有得到纠正。（2）历史原因：民族高压政策导致的民族分离运动。（3）外因：西方国家的。（4）直接原因：戈尔巴乔夫的背离方向的改革二.多极化趋势的

4、加强及其影响1•当今世界格局的特点和原因（1）特点：呈现“”局而，进一步发展。（2）原因：%1使两极格局瓦解。%1多个国家的崛起或国家联盟的出现且主张推进多极化。%1成为惟一的超级大国，极力构倉□C主导的世界。2.表现：（1）欧盟的建立：A、1991年，欧共体在荷兰签订了《》。目的：。B、1993底，欧盟正式成立，这标志着欧共体从向实体过渡。C、1999年1刀1LI欧盟内部统一货币欧元在11国启动，标志着欧盟内部合作进一步加强。D、欧盟述决足建立欧洲快速反应部队，以增强欧盟的军事实力，提高欧盟的国际地位。E、现状：1=1前欧盟总体人口约

5、4.5亿，整体国内生产总值10力多亿美元，经济总量与美国不相上下。（2）日本的崛起：“冷战”结束后，H本主动参与国际事务，加快谋求地位的步伐。FI本将的瓦解，视为自己跻身政治人国的良机。（3）俄罗斯的复兴：政治上取代了苏联在联合国地位，军事上与美国向抗衡，经济上形势趋好转，国际地位上有很大改善。⑷屮国的强大：中国作为最人的,随着改革开放和经济实力的迅速增长，国际地位与影响口益提高。屮国致力推动建立公正介理的,反对霸权主义，维护壯界和平。【互动探究、精讲点拨】阅读下列材料：材料一：现在旧的世界格局已经打破，新的格局尚未形成，世界处于新旧格

6、局交替的动荡时期。江泽民《在纪念中国共产党成立七十周年大会上的讲话》材料二：世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是由很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是惟一的军事超级大国，但靠军事力量有解决的问题越来越少。至于其它问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可以美国抗衡的其他国家。基辛格1993年的说话结合所学知识请回答：⑴旧的格局被打破的标志性事件是什么？(2)“冷战”结束后，世界格局呈现的基本特点是什么？(3)新的世界格局确立，将取决于何种因素？(4)你是否赞同材料二中基辛格

7、对当今世界政治的基本看法？答案解析：(1)东欧剧变和苏联解体(2)超多强，多极化趋势进一步发展(3)大国综合国力。(4)同意。基辛格指出了当今政治呈现多极化的趋势，符合实际的。【矫正反馈】1、20世纪90年代以來，吐界政治格局多极化趋势出现的克接原因是()A、世界经济力量结构的多极化B、各国经济互相依赖程度加深C、国际关系的缓和D、两极格局的瓦解2、以下对当今世界格局的概括，最为准确的是()A、多极化格局已经确立B、多极化趋势开始出现C、多极化趋势下的“一•超多强”D、多极化格局和两极格局并存3、欧元正式启动的意义是()A、有利于进一步

8、推动欧洲一体化进程B、有利于《欧洲联盟条约》的签订C、冇利于“冷战”局面的结束D、有利于北约集团的扩大4、下列对“八一九事件”的叔述，不止确的是()八、它改变了苏联国内政治力量的对比B、是叶利钦及其支持者发