多极化趋势的加强教案

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1、多极化趋势的加强※课标要求了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。※学习目标1、知识与能力目标：（1）通过分析东欧剧变和苏联解体的原因，遵照全面把握事物内在联系的辩证法要求，培养学生运用必然与偶然、内因与外因、主要矛盾与次要矛盾的辨证关系分析问题的基本能力。（2）了解东欧剧变和苏联解体后，世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。（3）通过分析冷战后国际形势的变化特点，培养学生综合、归纳历史问题的能力。2、过程与方法目标：使学生学会使用讨论法

2、、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。3、情感、态度与价值观：（1）了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。（2）进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，激发学生对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。※学习重点：东欧剧变和苏联解体的原因及影响；欧洲联盟、日本、俄罗斯和中国等世界多极化力量的发展※学习难点：怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系；多极化趋势对世界历史发展的影

3、响课前预习一、“别了，雅尔塔”——两极格局结束（一）东欧剧变:1．概念：东欧各国共产党和工人党丧失政权2.时间（20世纪80年代末90年代初）3．实质：。（二）苏联解体：1．苏联解体过程：⑴、戈尔巴乔夫改革(1985年起):背景、后果后果：、：苏联在欧洲构筑的政治经济军事体系全线崩溃。⑵、八一九事件（1991年）直接原因：《》的公布事件实质：苏联党内一些高级干部为了所做的一次失败的努力。事件影响：改变国内政治力量的对比，苏联共产党被排挤出政权，及支持者掌握国家大权。2、解体原因:主要原因：直接原因：外部原因：3、解体标志

4、：《》的签署（1991.12.22）（三）东欧剧变和苏联解体的影响；1）标志两极格局的解体，；2）社会主义遭受重大挫折；二、多极化趋势加强（一）表现：1、美、日、西欧的三足鼎立（1）、成为世界上惟一的超级大国可利用资源：综合国力世界第一，强大的经济、军事、科技实力追求目标：追求建立“单极世界”推行的政策：政策行动措施：1998年对伊拉克空中打击；1999年科索沃战争；2001年阿富汗战争；2003年伊拉克战争。（2）、欧洲一体化追求目标：加快一体化进程，反对美国建立“单极世界”行动措施：1991年，签订“”；1993年，

5、成立；1999年，欧元正式启用；努力建立欧洲防务体系。影响：使欧盟的综合实力大大增强，国际地位举足轻重。（3）、日本谋求政治大国的努力追求目标：成为大国，东亚地区的领袖行动措施：A、注重日美关系；B、注重与亚洲邻国建立密切的经济分工与合作关系；C、谋求成为常任理事国；D、企图成为军事大国（1992年、陆海空军指挥控制自动化）。影响：的日趋膨胀，引起亚洲各国对日本未来走向的担忧和疑虑。2、俄罗斯保持大国地位追求目标：调整对外政策，推行全方位外交，以确保大国地位。行动措施：A、1993年，推行全方位外交，确保大国地位；B、加

6、强与的关系，反对东扩；C、采取强硬措施镇压分裂主义势力（车臣问题）；D、协调与独联体内其他各国的关系；E、发展与亚太国家的关系；F、2000年以来，普京总统的举措：改组政府，应对车臣问题，强化中央权力（作用）。3、第三世界的斗争第一，召开国际会议:第十次首脑会议。第二，支持中国在人权问题上斗争的胜利。第三，东亚发展中国家经济的发展，正在形成世界经济的第极。4、中国发挥越来越重要的作用A、1992年成为不结盟运动观察员国；B、1990年以来7次挫败西方国家人权问题的反华提案；C、已经成为政治大国；D、加入和；E、1997年

7、，亚洲金融危机，人民币不贬值；（二）、特点：暂时形成了“”的局面；世界格局朝着方向发展。（三）影响：1、有利于抑制霸权主义和强权政治，维护世界的和平与稳定；2、有利于发挥联合国的作用及国际关系的民主化；3、有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序；4、有利于世界经济发展的全球化和区域集团化；5、对发展中国家来说，既是机遇又是挑战三、多极化趋势下的国际关系：和平和动荡并存（特点）※预习自测1.关于20世纪80年代末开始的东欧剧变，下列史实与事实不符的是（）　A.东欧剧变的实质是社会制度发生根本性变化　B.波兰团结工会以瓦文

8、萨为首　C.德国统一社会党中央领导承认反对派组织新论坛为合法组织　D.联邦德国并入民主德国，两德统一2.德国经过45年分裂后又实现了统一是在（）　A.1989年B.1990年C.1991年D.1992年3.关于东欧剧变的原因表述不正确的是（　　）　A.经济发展缓慢，导致经济危机B.苏联戈尔巴乔夫改革思想的影响　C.东