29多极化趋势的加强导学案

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1、板浦高级中学高一年级历史学科导学案课题:多极化趋势的加强主备人:汤冬平审核人:卜芬芹学习目标了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化加强的史实,认识多极化趋势对吐界历史发展的影响。学法指导要注意从整体世界的宏大背景屮认识和把握世界格局的形成、发展、演变及其影响,力避就事论事的学习方法,从而做到切入点具体、背景宏阔、含义深刻的学习效果;要充分注意课外学习资源的利用,积极利用新闻媒体、报刊、重大事件报道等媒介。【自学质疑,交流展示】一・“别了,雅尔塔”(两极格局的解体)(一)东欧剧变(20世纪80年代末90年代初)1、东欧剧变的实质:2、东欧剧变的表现:波兰剧变和两徳统一。(二

2、)苏联解体1、戈尔巴乔夫的改革经济改革:年,因难重重,无法打开局而。政治改革:提出“、社会主义”:提倡所谓的“”和“”,实行多党制,加剧了政局动荡,民族分离活动愈演愈烈。2、八一九事件(1)原因:%1主要原因:导致局势混乱。%1导火线:1991年《苏维埃共和国联盟条约》的签暑(2)实质:是苏联一些党和国家的爲级干部企图防止苏联解体和国家政权性质变化而发动的政变。(3)结果和影响:失败并改变了的对比。苏共和俄共被停止活动,苏共被排挤出政权,国家政权性质。3、苏联解体的标志:1991年底,俄罗斯等11国领导人签署,苏联完全解体。4、苏联解体的原因:(1)根木原因:斯人林休

3、制(高度集中的)下的问题长期没右得到纠正。(2)历史原因:民族高压政策导致的民族分离运动。(3)外因:西方国家的。(4)直接原因:戈尔巴乔夫的廿离方向的改革二.多极化趋势的加强及其影响1・当今世界格局的特点和原因(1)特点:呈现“”局面,进一步发展。(2)原因:%1使两极格局瓦解。%1多个国家的崛起或国家联盟的出现口主张推进多极化。(3)成为惟一的超级大国,极力构建自己主导的世界。2.表现:(1)欧盟的建立:A、1991年,欧共体在荷兰签订了《》。目的:oBx1993底,欧盟正式成立,这标志着欧共体从向实体过渡。C、1999年1月1日欧盟内部统一货币欧元在11国启动,

4、标志着欧盟内部合作进一步加强。D、欧盟还决定建立欧洲快速反应部队,以增强欧盟的军事实力,提高欧盟的国际地位。E、现状:目前欧盟总体人口约4.5亿,整体国内生产总值10万多亿美元,经济总量与美国不相上下。(2)日本的崛起:“冷战”结束后,H本主动参与国际事务,加快谋求地位的步伐。H本将的瓦解,视为口己跻身政治大国的良机。(3)俄罗斯的复兴:政治上取代了苏联在联合国地位,军事上与美国向抗衡,经济上形势趋好转,国际地位上有很大改善。⑷中国的强大:中国作为最大的,随着改革开放和经济实力的迅速增长,国际地位与影响日益提髙。中国致力推动建立公正合理的,反对紡权主义,维护世界和平。

5、【互动探究、精讲点拨】阅读下列材料:材料一:现在旧的世界格局已经打破,新的格局尚未形成,世界处于新旧格局交替的动荡时期。江泽民《在纪念中国共产党成立七十周年大会上的讲话》材料二:世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不由超级大国主宰,而是由很多权力中心,每一个都独立活动。美国既是超级大国,也不是超级大国。美国是惟一的军事超级大国,但靠军事力量有解决的问题越来越少。至于其它问题,如经济力量,美国仅仅是一个大国,还有可以美国抗衡的其他国家。基辛格1993年的说话结合所学知识请回答:(1)山的格局被打破的标志性事件是什么?(1)“冷战”结束后,世界格局呈现的基本特点是什么

6、?(2)新的世界格局确立,将取决于何种因素?(3)你是否赞同材料二中基辛格对当今世界政治的基木看法,为什么?答案解析:仃)东欧剧变和苏联解体(2)—超多强,多极化趋势进一步发展(3)大倒综合倒力。(4)同意。基辛格指出了当今政治呈现多极化的趋势,符合实际的。【矫正反馈】1、20世纪90年代以來,吐界政治格局多极化趋势出现的直接原I大I是()A、世界经济力量结构的多极化13、各国经济互和依赖程度加深C、国际关系的缓和D、两极格局的瓦解2、以下对当今世界格局的概括,最为准确的是()A、多极化格局已经确立B、多极化趋势开始出现C、多极化趋势下的“一超多强”D、多极化格局和两

7、极格局并存3、欧元正式启动的意义是()A、有利于进一步推动欧洲一体化进程B、有利于《欧洲联盟条约》的签订C、有利于“冷战”局面的结朿D、有利于北约集团的扩大4、下列对“八一九事件”的叙述,不止确的是()A、它改变了苏联国内政治力量的对比B、是叶利钦及其支持者发动的C、事件后苏共被排挤岀政权D、事件后苏联国家政权发生了根木性改变5、“冷战”结束后,美国在世界的战略意图是()A、维持美、H、西欧三足鼎立局面B、与欧盟共同主导世界C、积极推进多极化进程D、构筑以美国为主导的单极1止界6、苏联解体的根本原因在于()A、僵化的政治经济体制B、戈尔巴乔夫的改革C

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