长春市十一高中历史单元知识梳理必修1复习方法指导

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1、{dh?体验探究合作展示高一历史组夯实基础厚积薄发S3必修一各单元复习方法指导第一单元古代中国的政治制度1、商周政治制度是中国早期政治文明的形成阶段，复习时把握“一个主体”，注意“两个角度”，理解“三个特点”。“一个主体”即分封制与宗法制的紧密结合构成中国早期政治制度的主体；“两个角度”一是纵向认识早期政治制度对屮国社会发展产生的影响；二是横向与古希腊、罗马政治制度的比较，认识世界文明的多样性；“三个特点”其一以血缘关系为纽带形成的国家政治结构；其二是最高执政集团尚未形成权力的高度集中；其三是具冇相对的继承性和稳定性

2、。2、秦朝确立中央集权制度，奠定了中国封建时代政治制度的基础。复习时把握“一个核心”、注意“两个内涵”、理解“三个特点”“四个阶段”。“一个核心”即皇权至上；“两个内涵”即君主专制和屮央集权；“三个特点”即官僚政治体系収代宗族贵族统治，最高统治者权威的树立、官吏的任免制取代世卿世禄制；“四个阶段”萌芽（战国商鞅变法）、确立（秦朝）、发展完善（汉至元）、强化（明清）3、汉到元政治制度是中国古代政治制度发展与完善阶段。复习时注意“一个继承”、把握“两个趋势”、抓住“三个创新”。“一个继承”西汉和唐朝明显继承了秦朝和隋朝的

3、政治制度：“两个趋势”一是汉至元宰相制度的变化，体现君主专制不断强化的趋势；二是汉至元地方行政制度的变化，体现中央集权不断加强的趋势；“三个创新”从汉至元开创了三省六部制（中央行政机构）、行省制度（地方行政制度）、科举制度（人才选拔制度），这三人制度不仅对屮国古代而且对当今都有重要彫响。4、明清时期的政治制度是古代中国政治制度的极端与黑暗时代。复习吋把握“一个趋势”、注意“两个联系”、抓住“三个核心”。“一个趋势”即君主专制空前强化并达到顶峰；“两个联系”一是联系明清时期的经济、思想状况（H后学习必修2、3）,说明屮

4、国封建社会走向衰落；二是联系同一时期西方代议制的确立，说明屮国政治制度的落伍。053“三个核心”即明清时期君主专制的空前强化有三大核心内容，包括宰相制度的废除、内阁制的形成、军机处的设立。5、本单元制度概念校多，要特别突出分封制、宗法制、郡县制、三省六部制、行省制、科举制等历史概念的分析理解，从制度概念的前因后果、发展过程、历史特点等方面准确理解和全面把握。第二单元古代希腊罗马的政治制度1、要形成一个“认识”、理清两条“线索”。“一个认识”即古希腊的民主政治和古罗马的法律制度是西方政治文明的源头：“两条线索”即希腊城

5、邦的兴起和雅典民主制度确立发展的过程、罗马法的起源发展确立完善的过程。2、采用比较法，认识世界文明发展的多样性。比较古希腊文明与古罗马文明、古希腊城邦与中国春秋战国的诸侯国、雅典奴隶制民主政治与中国封建专制主义屮央集权制度。3、从常见学习误区上看，注意三点：第一，雅典地理环境对雅典民主政治的形成有一•定的促进作用，但不是决定性作用，不能过分夸大地理环境对地理发展的影响；笫二，教材重点讲述了雅典政治制度，其实，雅典的法律也很发达，但比罗马法稍显逊色；第三，影响罗马法发展演变的因素主要有三：①维护罗马帝国统治是根本因素；

6、②平民与贵族孑盾斗争的推动；③罗马疆域的不断扩大，大量非公民、白由民涌现。请不要忽视第一点和第三点。第三单元近代西方资本主义政治制度的形成和发展1、资产阶级代议制的确立和扩展是本单元的主线。2、利用比较分析的方法，把握各种政体Z间的共性与个性，理解资产阶级代议制不同模式的特点，认识资产阶级代议制对世界政治民主化进程的推动作用。3、英德美法各国尽管民主政治的形式和发展程度冇差异，但都属于代议制为核心的民主制度，都是比较完全意义上的资产阶级民主制度，它体现了人类政治文明发展的重人进步。4、本单元知识的理论性较强，应针对不

7、同考点采用不同方法：（1）复习“英国君主立宪制”时，用“―•对沖盾”、“两个趋势”、“三个转移”来系统整合教材知识点。“一对矛盾”是议会与国王的矛盾贯穿英国制度创新的全过程；“两个趋势”即国王扭力逐渐削弱，议会权力不断增强；“三个转移”即立法权由国王转移到议会；行政权由国王转移到内阁；议会主导权由责族资产阶级转移到工业资产阶级。从学习误区上看，《权利法案》颁布后，英王仍然学握行政权；工业革命后，英王才逐渐丧火对内阔的控制，成为“统而不治”的虚位君主。054（2）复习“美国总统制共和制”时，要抓住“一部宪法”与“三大原

8、则”、注意“两个分权”与“两个政党”、理解“三个制度”。“一部宪法”与“三大原则”：1787年宪法；联邦制原则、分权制衡原则、主权在民的原则；“两个分权”一是联邦政府内部分权（联邦政府的权力结构）；二是联邦政府和州政府Z间的分权；“两个政党”共和党和民主党轮流执政是美国政坛的一个重要特征，是美国民主政治的重要组成部分。“三个制度”：联邦制、总统