以提高学生实践创新能力为核心的本科人才培养模式改革与实践

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1、新观察NewObservation以提高学生实践创新能力为核心的本科人才培养模式改革与实践尤其面对不断变化的社会需求，培养适合社会需求的人才，提高学生实践能力和创新能力。实际上教育部，高等学校，社会公众普遍的共识，也是我们在教育教学改革中面临的突出而且重要的议题。东北大学秦皇岛分校副校长我在学校分管教学国内合作与交北大学秦皇岛分校。1996年作为“211王雷震流，还有图书情报工作。很高兴来到国工程”建设子项目，进入国家“211工家教育行政学院学习，也很荣幸能有这程”重点建设行列。到1998年随东北样的机会把我们学校近些年来在教育教大学划转教育部

2、。2001年教育部正式学综合改革方面的工作向大家作一个汇批复我们学校面向全国独立招生，电子报和交流。我的题目好像和这个论坛的注册和学生毕业统一归口东北大学。教主题有一些差异，这个主题是“推进教育部直属，由东北大学规划向全国一本育公平，促进社会和谐”。我想大体上线上统一招生。我们是人事独立、财务都是教育教学这一块的。我这个主题相独立、招生统筹。我们专项经费，学生对而言是用我们学校自2000年以来开展经费，办学经费，以及人事是相对独立的一项涉及到全校方方面面的教育教学的。但是学生毕业，电子注册归口东北改革内容的工作向大家作一个汇报。欢大学，我们学校

3、在河北。迎大家批评指正。2006年承担东北大学985工程子项每次开会学习都有人问你们学校和目。学校也不大，我们是国内比较小东北大学是什么关系，你们有没有专的大学，在国际上来说我们的规模不科，有没有三本，有没有继续教育。我算小。2005年学校总和总校在教育部想接这个机会给大家作一个介绍。东大的评估中获得优秀，2008年我们学校秦皇岛分校成立于1987年，由国家教委的体育场被制定为奥运会的足球训练批准。到1993年东北工学院改回原来的场地，成功接待了像意大利等很多国名字东北大学，我们随后也改回了叫东家的足球队的训练任务。学校有经贸Managemen

4、tObserver3111上前部分黑白.indd312013-12-615:48:56新观察NewObservation学、控制学、数学与统计学、计算机就是已经说了很多年的博通和专精教到教务处，2006年以后一个专业的试点还有东北大学研究生院秦皇岛分院等育问题，再就是本科毕业设计的质量以后，从入学年级开始进行了全校的整等。在学校里面我们的博士比例还是问题。我个人认为中国的本科学校没体改革。比较高的。目前有31个本科专业，硕有一个敢说我们的本科教学的毕业设我们逐步地明确了学校的培养目士有6大学科，我们是哑铃型的，以工计质量没问题。还有我们国家近些

5、年来标，大学的人才培养目标都差不多，我人领域和经管领域为主。我们每年一形成的十月份就开始就业，国家教育部们考虑到学校的实际，包括宽口径，我本生招2500人，研究生招一点，其它管不了，实际上大四学年，从十月份开们学校还是以培养厚基础、强专业、重的都没有。“十二五”期间，本科规始，一直持续到第二年五月份，大四学实践和有创新能力的应用型人才。当然模不再扩大，我们希望把研究生增大年的教学和我们国家在大学生就业时间这个人才培养模式还在不断的探索中，1000到2000人。上和衔接上存在着现实的冲突和矛盾问逐渐的明晰下来。宽口径我们不提。我我们的改革背景，一

6、个是宏观方面题。很多学生的大四学年是一个什么状一直有一个想法，像美国的教育环境，的，一个是微观方面。态，这是一个问题。它的文化不同，各个大学要探索适合自国务院、教育部一直把大学生实践最后一个是学生的实践和创新能己学校办学的方法。和创新能力的培养提到中长期教育规划力培养问题，围绕这样一些问题，一做完了这个试点，我们尝试着把的高等教育理念和战略层面上。我们如开始我们做了很多方方面面的课程体大学四年的课程压缩到前三年完成。何培养满足社会需求，尤其面对不断变系改革、实验室管理等等，后来我们所有课程，每个专业按照知识结构，化的社会需求，培养适合社会需求的

7、人发现不行，又认真研究了分校所处的协调、坐下来，踏踏实实的梳理、分才，提高学生实践能力和创新能力。实办学环境以及我们面向社会的人才需析、调整专业课程体系和课程教学内际上教育部，高等学校，社会公众普遍求，我们主要是工科和经管领域，面容，留出了一年，发现这个做法挺的共识，也是我们在教育教学改革中面对行业和地方的高级人才的领域。我好。后来我们2006级的学生开始构临的突出而且重要的议题。我想各个大们成立了一个教学改革领导小组，当建了全校的“四位一体两翼”的体学都不同程度的存在着。时我在教务处，最初我在学院，由各系。什么是四位一体？就是公共基础自200

8、0年以来，我们一直认为没有个教学行政的一把手、管教学的副校课、专业基础课、专业平台课群、专本科教育的厚积薄发，高层次的人才培长、管科技的副校长成立了一