从人力资本出发构建企业培训体系

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1、从人力资本出发构建企业培训体系李晓峥天津滨海新区中心商务区投资集团有限公司摘要：企业通过对员工进行培训，使员工的人力资本存量资本不仅意味着才干、知识和技能，而且还意味着时间、健康增加，并通过一定方式将其整合成企业的组织人力资本，为企和寿命”(贝克尔，1987)，突出了人力资本的时间价值。我国学业创造利润。但企业往往对培训缺少相应的管理，使培训造成者李建民教授给出的人力资本定义是：对于个体，人力资本是的人力资本存量的增加没有在生产经营活动中体现出来。本指存在于人体之中、后天获得的具有经济价值的知识、技术、文从人

2、力资本理论的视角出发，阐释了企业培训和人力资本的能力和健康等质量因素之和。基本理论，分析了企业培训与人力资本的内在逻辑，探索构建本文认为，人力资本是由通过投资形成的凝结在人身体科学有效的企业培训体系。内的知识、能力、健康等因素构成，能够物化于商品和服务，关键词：企业培训人力资本体系构建增加商品和服务的效应，并以此获得收益的价值。随着科学技术的发展、知识经济的到来，现代企业中所二、企业培训对人力资本的影响面临的首要问题不再是资金、技术等问题，而是人才的问题，1．企业培训是人力资本属性的内在要求而人力资本是人才素

3、质的集中体现。在知识经济时代，企业实人力资本除具有和其他生产要素一样的共性外，还有三施深度素质培训，其直接或间接的效益都是十分可观的，而个非常重要的特性。且通过一般培训或特殊培训都必然会引起人力资本存量的增(1)人力资本的人身依附特性。这一特性就是指人力资本加。这就要求企业必须建立科学有效的培训体系。与其所有者是不可分离的，人力资本是依附在具体的人的身上，脱离了人这个载体也就无所谓人力资本，当然，人力资本一、企业培训与人力资本的基本理论的使用也取决于它所依附的人。人力资本天然属于个人的这1．企业培训的基本概念

4、个特性，使之在产权残缺发生时，以迥然不同于非人力资本“企业培训”指组织为适应业务拓展及人才培育的需的方式做出反应，此时产权的主人可以将相应的人力资产“关要，通过某种或多种合适的媒介，在一定的时间内有计划地闭”起来，以至于这种资产似乎从来就不存在。人力资本创造对员工进行培养和训练，使员工获得知识、技能与工作态度价值的波动性与人的健康状况、知识能力、员工绩效、职业精等方面的持续提升，从而确保组织尽快适应社会发展所带神、主观能动性是分不开的。人力资本的人身依附特性成为人来的知识结构、技术结构、管理结构和人才结构等方

5、面的变力资本激励理论的理论基础，决定了企业必须建立起有效的化，为组织战略的实施和组织目标的实现提供强有力的人力培训体系和激励手段，尽可能地挖掘员工身上的人力资本。资源保障，使企业在竞争中获取更大的优势。它是基于培训(2)人力资本的时代特性。在马克思所处的时代，简单劳需求分析、培训课程设计、培训实施、培训效果评估运用的动者无法获得剩余价值，可以再生的简单劳动力即是今天所一系列完整的受控过程。企业之所以存在“企业培训”的需谓的‘‘人力资源”人力资本具有流量与存量的特征，需要通求，实际上出于三个层面的原因。从个人层

6、面上看，员工为具过投资才能获得，马克思所说的“复杂劳动力”在此可以看成备受企业雇佣的能力或使自身得到进一步发展，希望并愿是初级的人力资源。随着时代的发展，一些劳动者通过投资意利用组织资源学习培养适当的知识、技能和工作态度；从学习掌握特殊的知识和独特的技能，～跃成为新一代“知本经营运作层面上看，企业为实现商业目标，必须优化更新员家”，并凭借其掌握的特殊知识与独特技能参与分享利润。由工知识构成、提高员工技能技巧，以确保其能够胜任和完成此可见，特殊知识与独有技能是资本的一种形式，追加投资，各项具体任务；从组织层面上

7、看，组织目标的实现组织资加强培训成为人力资源向人力资本转变的必要条件。源的获取及资源的合理分配都有赖于员工知识技能的改善(3)人力资本的收益递增特性。随着技术的成熟与扩散，(Yadapad~haya，2001)。传统的资本利润率急速下降。舒尔茨认为，人力资本经济价2．人力资本的基本概念值的上升使劳动相对于土地和其它资本的作用目益扩大，将关于人力资本的定义有很多种，萨洛认为人力资本应定义带来新的制度变革。在公司内，高层管理人员与底层人员的收为“个人的生产技术、才能和知识”(L．C．Thurow，1970)，而入

8、有天壤之别。这从侧面证明，随着对人力资本投入的不断加贝克尔进一步将人力资本与时间因素联系起来，他认为‘(人力大，其收入增加的幅度更大。P．44人力资源蕾理2．企业培训是实现人力资本增值的有效途径为提升企业核心竞争力的战略举措，培训对象应来自企业各人力资本的优势和独特性成为企业重要的核心技能，个部门，培训内容涵盖管理、技术、技能、营销和文化等方人力资本也越来越成为衡量企业整体竞争力的标志。培训是面，企