项目教学法在“电工技能”课中的运用与实践

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1、项目教学法在“电工技能”课中的运用与实践摘要：从项目教学法到运用该教学法在“电工技能”课中的实践，通过用两地控制一个灯为例作为主线，详细介绍了运用此法的5个步骤、具体过程和3个方面的运用效果，力求助推“电工技能”教学改革与实践。关键词：项目教学法；实践；双控开关；教学效果作者简介：黎运宇（1974-），男，土家族，湖南张家界人，广西民族师范学院物理与电子工程系，讲师，西南林业大学机械与交通学院硕士研究生；杨秀增（1974-）,男，侗族，湖南怀化人，广西民族师范学院物理与电子工程系，副教授。（广西崇左532200）基金项目：本文系广西民

2、族师范学院2012年教研项目（项目编号：JGYB201224）.广西壮族自治区教育厅新世纪高等教育教改工程立项项目（项目编号:2011JGA132）的研究成果。中图分类号：G642.41文献标识码:A文章编号:1007-0079（2013）36-0126-02“电工技能”是广西民族师范学院（以下简称“我院”）应用电了技术专业、化工工程专业、网络技术专业和通信技术木、专科专业的一门重要的专业技术基础课程，按照高职高专教学大纲技能实训的要求，和国家电工中级技术标准的训练要求，内容比较多，涉及面广，具有很强的应用性。但由于学生在生活中对电气

3、元件接触较少，学生难以理解原理、接线方式，抽象的学习难以激发学生的学习兴趣，更难以让他们运用所学的知识去分析和解决实际问题。采用现场教学，直接在实训室上课，应用项目教学法，提高了学牛自主学习的能力。学生既能学到理论知识，又能在现场看实物和电路图以及现场操作，既能掌握原理乂能训练安装技能，掌握排除电路故障的方法，有助于达到中级考工排除故障的能力要求，学习效果比较好。一、项冃教学法的内容项目教学法是由美国著名教育家伊利诺易大学教授凯兹博士和加拿人教育家阿尔伯特人学教授查德博士共同推创的一种以学生为本的活动教学法。它以“项目引导、任务驱动”

4、为主要形式,将实践项目贯穿于教学的始终，用实践任务进行新知识的引入，激发学生学习的原动力；知识传授与任务实践紧密结合，由学生亲自进行项目制作，做到学以致用，让学生在操作、实践屮巩固所学的理论知识并且融会贯通，培养学生理论与实践的综合应用能力和分析解决问题能力，真正做到全面提高学生的综合职业素养。［1］它改变了过去传统的教学模式，呈现出了模块化和综合化的教学内容。以职业岗位实践能力培养为实践教学主线，在教学活动中培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、团队协作意识和动手能力，这正是新课程改革目标中的探究式教与学的模式。该教学

5、方法体现了实践和学生自主协作两方面，实践该方法分5个阶段进行：第一，项目任务的明确，即告知项目的目标、任务、原理；第二，共同制订项目方案或计划，即工作步骤和程序；第三，项目过程的实施和实践；第四，检查、验收成果、评估效果；第五，提升探究阶段。二、项目教学法在“电工技能”中的实践通过参加“电工技能”的学习和锻炼，要求学生能够读懂常用的电工电气图，能够按照电工考级要求排除电路故障。主要涉及到电路控制板（箱）安装、照明电路的安装、日光灯电路的测试、电路定律的验证、电子线路板的焊接、三相异步电动机的控制等内容。笔者以双控开关多地控制一个灯为例

6、。1•项H任务的明确是前提先让学生了解本次课程的重点，明确学习任务是顺利开展具体工作的先决条件。首先由教师提出如何来实现楼上楼下共同控制一个楼梯灯的任务（即双控开关多地控制一个灯），再让学生分组，各组提出解决方案，收集方案，然后点评，最后讲述选中的2个双控开关两地控制一个灯的具体做法。步骤：简述器件材料；画出电路图；原理分析。（1）材料：双控开关两个，2.5mm22米，灯头一个，灯泡一个，电源插头一个。（2）图（略）。（3）原理：插座插上220V的电源电压，1）当开关LA、LB中的1掷刀分别同时置于2位置时，则电路导通，灯L发光；2）

7、当开关LA、LB中的1掷刀分别同时置于3位置时，则电路导通，灯L发光：3）若开关LA中的1掷丿J置于2位置，LB中的1掷刀置于3位置时，电路不导通，灯L熄灭；4）若开关LA中的1掷刀置于3位置，LB中的1掷刀置于2位置时,电路不导通，灯L熄灭，即可实现A地开关，B地开关，A地开B地关，B地开A地关的4种工作状态。学生需要讲清楚双控开关的结构和控制方法,拆卸安装方法注意要点，提示所用的知识点，可能出现的故障；能独自读懂原理图，完成接线和排除故障的方法。教师参与学生讨论，培养并提高学生自主学习的兴趣和能力。2•项日计划的制订是保障计划是在

8、明确目的前提下，对任务具体实施过程的规划，实施步骤的先后顺序，避免盲目性，是提高效率和顺利完成任务的重要保障。教师通常制订好原理图、器材清单、任务单、评估明细表、实训报告表格等，实训室具备学牛人手一台电脑的上网查阅资源的