产学研合作绩效的测量研究

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1、2009年第l1期ScienceandTec科hn技olo管gy理M研an究agementResearch2009NO.11文章编号:1000—7695(2009)11—0468—03产学研合作绩效的测量研究邓颖翔,朱桂龙(华南理工大学工商管理学院,广东广州510640)摘要:产学研合作的绩效评价是研究产学研合作的首要问题,当前的主要实证研究可分为“使用客观指标测量”和“使用主观指标测量”两种流派。但遗憾的是到目前为止还没有一套比较成熟的测量方式,难以满足后续实证研究的需要。此文在对相关文献进行总结的基础上,依据Simo

2、n的产学研合作绩效评价的概念模型发展出两套测量量表,可供其他研究者根据研究选择使用。关键词:产学研合作;绩效;量表中图分类号:G311文献标识码:A在近来的创新研究中,许多研究者都把目光聚焦在企业1.2使用主观指标评价的观点进行外部合作创新的行为,例如产学研合作、供应链上下游第二种观点认为由于产学研合作的目的和方式不尽相企业的合作等,采取这些行为的企业试图通过寻求外部知识同,而且成果价值并不一定是可见产出,因此不宜用客观的与技术的方式来扩展和弥补自身的创新能力,从而在激烈的绩效指标来衡量,使用着重于评估合作参与者对合作绩

3、效的竞争中立足。无论是国内还是国外,这已经成为一种趋势。认知结果的主观指标较为合适。如:Bonaccorsi和Picealuga产学研合作是其中最主要的一种方式,它的特殊性在于它是(1994)认为对产学研合作的绩效评价是以企业对产学合作企业和高校科研机构(简称学研方)两种性质差别较大的组的期望为基础的,通过对比期望与实际成果来评价其绩效。织间的合作,它的优点是能够在全社会范围内对创新资源进MoraValentin等(2004)利用对合作的满意度和关系的持续行优化整合,缺点在于其中存在着较高的复杂性和协调难度;性来评价合作

4、绩效,并开发了相应的测量量表。谢志宇不仅如此,产学研合作往往还涉及到第三方机构如政府、中(2004)在其硕士学位论文中把产学研合作绩效归为四个维介机构的参与。政府除了提供资金政策资助外,往往还会实度:技术创新绩效、财务绩效、技术转移和技术需求方满意施一些管制干预,这就给参与者带来了更多的不确定性和管度的综合,并通过四个主观指标进行度量产学研合作绩效这理复杂度。有鉴于此,无论在理论还是实践中,人们都在探些问题,分别为:(1)该合作项目达到了净收益目标;。(2)索如何才能积极有效地对产学研合作进行管理和控制,而其公司对合作项

5、目成果的技术质量(技术水平)很满意;(3)中首先需要解决的问题就是如何对产学研合作的绩效进行系合作项目开发出较多的新产品(新工艺);(4)通过长时间统的科学评价。的合作公司学习到很多由大学掌握的技术。1.3当前研究的局限1国内外关于产学研合作绩效研究的文献综述令人遗憾的是,到目前为止还没有一套比较成熟的测量当前国内外对产学研合作绩效的研究可以归纳为两种主方式,几乎没有任何两个实证研究对绩效的测量方式具有延要的观点。续性,这对后续的实证研究形成了很大的阻力。目前,无论1.1使用客观指标评价的观点客观指标还是主观指标都存在着

6、一些问题。使用客观指标评第一种观点是用客观指标来衡量合作绩效,这类客观指价的主要问题在于相应的指标往往会涉及到公司的一些技术标是指较易量化的指标,其衡量方式是通过数据来表达合作机密,企业不愿意把这些资料透露出来,因而普通的研究者的绩效,包括合作研发专利产出、新产品数、新工艺数、发难以获取确切的数据;同时,在国家的科技统计年鉴上也只表的论文数等。比较有代表性的研究有:Santoro(2000)利是按企业、高校科研机构的研发投入分别加以统计,缺乏两用在合作中产出的论文数、专利数以及新产品和新工艺的数者之间合作的具体数据。而使

7、用主观指标评价的问题在于相量来衡量合作绩效。George和Zahra(2002)在研究产学研合应的评价指标较为单一,基本只有测量满意度的量表,缺乏作绩效问题时,采用了四个度量指标:专利数、投入市场的其他产出细节的测量量表,从而难以满足其他研究者的需要。新产品数、研发中的新产品数和净利润率。郭斌(2007)则有鉴于此,本研究根据Simon(2007)提出的一个较为全面把客观产出总结为三大部分:(1)最终产出(大部分以物化的产学研合作绩效评价的概念模型,分别针对企业和学研方的形式体现出来):新产品、新工艺、原有产品和工艺的改

8、提出了两套独立地测量合作绩效的测量量表。进和提高;(2)中间产品(尤其是以成为文化知识形态存在2产学研合作绩效评价的概念模型的中间产出):专利、原型、标准、学术论文、出版物;(3)间接产出(大部分以无形的能力或知识方式存在):组织的Simon(2007)提出了一个完整的测量产学合作绩效的技术能力、技术诀窍以及个体技能

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