从三个领域的师徒关系研究探析“师徒制”

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1、本期专题ISPECIALTOPlC孔庆新，山西大学工程管理系，副教授、副主任，经济学硕士。电子邮箱：k册gq加蛐@126．com。本文受2015年度山西省科技厅软科学项目“基于系统观的中部省份区域科技协同创新研究”(项目编号：201504l003-2)资助。从三个领域的!J币徒关系研究探析●孔庆新“师徒制"内容摘要在过去的30年间，师徒制的研究越来越受到学术界、企业界和教育界的关注。师徒关系研究已经积累了大量文献，主要集中在青少年师徒关系、学生一教师师徒关系和工作场所师徒关系三个领域。本文通过综述三个领域师徒关系的研究现状，试图将分散的研究进行整合，为

2、学者们提供更加丰富和广泛的理论研究视角，并为企业实践提供理论依据和指导。关键词师徒关系青少年师徒关系学生一教师师徒关系工作场所师徒关系师徒关系最早可以追溯到荷马史诗《奥德赛》，在奥德赛出征在外期间，他把自己的儿子忒勒马科斯托付给了好友曼托(Mentor)。后来英语“men￡or”成了良师益友的代名词。古今中外，在各行各业都能找到非常著名的师徒关系，例如哲学家苏格拉底一柏拉图一亚里士多德一亚历山大，社会心理学家哈洛是马斯洛的导师，中国古代的孔子、鬼谷子都是良师的典范。师徒关系越来越流行，而且人们相信师徒关系是有积极意义的(Rhodes，2005)。师徒制

3、的研究涉及多个领域，大多文献研究集中在青少年师徒关系(YouthMentoring)、学生一教师师徒关系(Studen卜facultyMentoring)和工作场所师徒关系(WorkplaceMentoring)，不同领域的研究者有着不同的视角。西方国家在师徒制的研究方面起步早，而且研究成果丰硕，尤其是美国、英国。我国师徒制研究的文献较少，且与国际水平有较大差距。本文通过对青少年、学生一教师和工作场所师徒关系的概念、理论基础和积极作用的归纳总结，打破学科界限，将分散的研究整合在一起，提出现有研究的局限性和未来研究方向。一、师徒制的内涵及研究范围要研究师

4、徒制，必须从师徒制的概念构成入手，对师徒制的概念构成不同，得出的研究结论也会不同。师徒制是一个广泛且复杂的概念，Kram(1985)最早以工作场所为背景开创性地研究师徒关系，之后很多学者开始关注师徒制的研究，由于不同学者看待师徒关系的角度不同，对师徒关系的定义也多种多样，至今有关师徒关系的概念仍存在争议。Jacobi(1991)从教育、心理和管理类文献中总结了关于师徒关系的15中不同的定义。Hall(2003)试图从师徒关系是什么和师徒关系不是什么来定义师徒制。AIIen和Eby(2011)通过把师徒关系与相似的其他关系进行对比，找出重叠部分与差异部分

5、，从而更加深刻理解师徒关系，对比的相似关系包括：榜样和观察者(role—model—observer)、建议者和被建议者(advisor—advisee)、老师和学生(teacher_student)、主管和下属(superviso卜subordinate)、教练与客户(coach—client)。师徒制的概念多种多样，各不相同，有些学者从现有定义出发总结出师徒关系的一些共性。例如A11en和Eby(2011)提出师徒关系的五点共性：(1)师徒关系反应的是两个个体之间特殊的关系；(2)师徒关系是一个学习的合作关系；(3)师徒关系是一个过程；(4)师徒关

6、系是互惠的；(5)师徒关系是动态的。也有学者认为师徒关系存在以下四个特征：(1)两个个体在延伸的时间段里互动；(2)导师和徒弟之间在经历、知识或者权力上不平等；(3)徒弟是在模仿师傅的知识、技能、能力和经历，并且从中受益；(4)在提供者和接受者之间不存在角色不平等，典型的帮助关系，年长者给予需要教导和提供特殊帮助的年轻人专业指导(Johnson，2015)。师徒制的研究领域多样，也就意味着研究范围广泛。师徒关系的研究主要集中在三个领域：青少年师徒关系、学生一教师师徒关系和工作场所的师徒关系。在这三个领域，很多学者也做了综述性研究工作。例如Merriam

7、(1983)将师徒关系分为成人发展、商业和学术环境。Jacobi(1991)将师徒关系界定在学术领域。PascareIIa(1980)研究了学生～教师之间的非正式接触。DuBois等人(2002)针对青少年师徒培养项目对于青少年的影响进行了元分析。A11en等人(2004)对于工作场所的师徒关系对于徒弟的积极影响进行了元分析。这些文献为三个领域的师徒关系的进一步研究奠定了基础。二、青少年师徒关系所有的孩子都需要成人的照顾，除了父母能给予孩子重要资源以外，其他成人也能给孩子提供隋感支持、建议和指导，尤其是对于那些处于风险中的青年，比如来自贫穷家庭或者单亲

8、家庭的少年。正式的师徒培养项目让他们与至少一个成人建立积极的师徒关系，对青少年的成长产生裨益。