童声合唱训练指导方法在小学音乐教学中的应用

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1、童声合唱训练指导方法在小学音乐教学中的应用童声合唱训练指导方法在小学音乐教学中的应用摘要：合唱教学在音乐教育中占有很重要的的位置，既能培养学生的节奏感音高感和声感，又能帮助学生理解各种音乐的表现手法掌握音乐。合唱又可以培养学生科学的，高位置的发生技巧以及歌唱技巧，对于小学生而言合唱对其集体观念群体意识是一个潜移默化的促成。在El常的合唱训练屮，可以逐步培养小学生的音乐感受能力，陶冶学生的情操。通过体统科学的训练，可以对歌曲表达的意境有清晰的观念所演奏出的音乐对听众来说是美的享受使人受益于心灵的震撼和情感的升华。关键词：兴趣科学结合一学生的兴趣指导兴趣是最好的老师，同样也是

2、学生积极学习的强大推力。兴趣的驱使才能让学生自觉，认真的唱好每一个音符，才能对歌曲表达的内容有更深入的理解会对合唱作品的艺术魅力做最大的提升。在日常的合唱训练中，应该经常给学生欣赏中外优秀的合唱作品，考虑到年龄已经思想认识方面，挑选作品以短小，易懂为主。让学生仔细聆听各个组成声部的旋律提高学生耳朵的音乐感受能力，让他们在心底认同合唱，热爱并自豪自己是合唱队的一员让学生在音乐本身的旋律中领略艺术的美，培养学生的合唱兴趣建立和谐的合唱氛围。I要建立平等的关系。师生关系应当自市，和谐。合唱教学应当看做是师生合作，是双方共同努力的结果。作为合唱教师，必须用真心的关爱和体贴对每位同

3、学，多鼓励，少批评。使学生在心理上对教师有信任感，亲切感。共创民主平等的和谐氛围。2树立教师威信，学生对教师天生有信任和依赖心理。学生对合唱的兴趣会受到老师演奏水平的直接影响，精湛的专业知识，较高的演唱水平和高超的指挥能力是一名优秀合唱教师的必备基础。3幽默的教学风格，枯燥的训练学习会让学生产生或多或少的抵触情绪。二科学系统的合唱教学童声合唱训练方法和成年人大同小升，但是区别在于，少年儿童还在身体发育阶段肺活量小，声咅柔嫩，和成年人的活动量不能做比较，如果训练不慎，对儿童的发育会有影响。所以，在合唱训练中，教师要注意一下儿个问题，1・姿势。唱歌讲究姿势，正确的姿势是歌唱发

4、声的基础，正确的姿势要求学生站立吋自然挺直，重心向前，双肩下垂并且分开双脚。需要注意的是重心不要放在脚跟上，两脚可以轮换着支撑重心，这样可以减轻疲劳。如果坐着。那么要只坐椅面的三分Z—这样有一种随吋可以起来的感觉，要保持上身姿势要与站立吋相同。这样可以畅通，口由的呼吸状态。如果唱歌的姿势懒散必然会影响呼吸。从而加重声带的负担，所以我们要培养学牛们保持正确姿势的习惯呼吸正确的呼吸清晰的咬字是唱好一首歌的重要基础进行呼吸训练吋可以进行纯呼吸的联系比如闻花抽泣咳嗽高音喊叫等一些针对性的训练。让学纶自主的感受吸气，呼气的动作和位置。在纯呼吸的训练之外，可穿插进行呼吸控制联系，让学

5、生逐步学会对自己气息的控制，科学的呼吸训练可以对学生合唱带来巨大提升。2•发声。少年儿童歌唱吋的发声与成年人不同，少年儿童发声必须是高位置的头声发声这是童声合唱训练的重要教学原则在训练儿童歌唱发声时最忌考虑少年儿童的音量，训练中要考虑这儿段儿童所独特的动听咅质，在合唱队中变声期的孩了一定要轻唱如初中生止处在生理的变声期即喉头与声带发生变化。声带，咽腔的粘膜有充血。变声器声带长期处于充血浮肿状态。声音变得暗淡无光泽沙哑，发音迟钝，不再有明亮清脆的感觉。更主要的是，咅域发生变化，高咅高不上去低咅乂低不下來o这样，对整体有些许冲突，所以训练时，教师应该充分考虑到学生的生理特点，

6、在解决变声期的问题上，教师可以指导学生先用轻声带假声，再以假声找头声。这样逐渐的夸大鸣腔，可以打破口然声的局限，也可用母咅“U”咅色稍暗、柔和用它进行训练的话可以较容易找到头腔共鸣。少年儿童声音训练中普遍存在的问题主要是咬字不清，字韵归类不好，针对这种情况教师可以指导学生经常用普通话大声朗读歌词结合发声让学生学会自然正确的发声。逐步养成正确的发声习惯，保证合唱的质量，3和声训练，对学生歌唱的技巧培养上。可以对学生进行和声的基木训练，合唱的木体即在于童声的清澈混合给人心灵的震撼再对学生的训练上坚持对学生，进行各种音度的听音训练这种训练可以从旋律音程开始逐渐到和声咅程由分部默

7、唱到视唱逐渐次的进行训练随着和声训练的不断深化可以先接触轮唱和简单的二部合唱在合唱的教学中学生演唱合唱歌曲不仅要做到音调准确节奏整齐还要做到声音的统一和谐因此教师们在指导学牛进行视唱能力歌唱技能以及和声训练时科学，系统的指导师不可或缺的，这也是保证合唱质量的基本。同吋，也可以提升学生的合唱水平，带动整个合唱队的演唱水平。三实践合唱是一种实践性较强的咅乐表现形式，他最终要走向舞台，面对观众。但是，他要表达的音乐内容，想要树立的音乐形象，所传递的感情，能否被观众认知且理解，在完成作品与听众交流的桥梁作用的阻碍能否克服，合唱的日常训