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1、通信兵智力水平与专业水平的关系作者：朱霞，刘志宏，陈国民，江楠楠【关键词】通信兵关键词:通信兵;智力;专业水平0引言智力在很大程度上决定着个体的作业绩效水平[1-3],同时也是预测个体职业成就的一个重要指标•因此，我们试图通过对通佶兵智力的测量与分析，揭示通信兵智力与专业技术水平的关系以及通信兵重要岗位人员智力与专业技术水平的关系，为最终科学地建立通信兵职业适宜性测评体系奠定必要的工作基础.1对象和方法1.1对象某集团军通信团在岗专业技术人员，其中技术难度高的报、话务专业人员63名，载波、接力等仅对仪器进行操作的专业人员51名，外线、架设等一般专业人员43名，
2、共157名•工作la以上，年龄在18〜32岁Z间，全部男性.1.2方法智力评定采用北京师范大学修订的瑞文标准推理测验[4](standardprogressivematrices,SPM),是英国心理学家瑞文(J.C.Raven)于1938年编制的，该测验属于非文字性的智力测验,主要测量一个人的观察能力和清晰的形象思维推理能力，有较高的信度、效度，为大规模智力测试的理想工具•实施方式为团体纸笔测验,每次测试30人，测验时间30~40min.该测验由A,B,C,D,E五组测题组成，每组包括12个测题，共60题，每做对1题记1分，未做的记0分，最高分为60分•专业
3、水平的评定以技术考核成绩为基础，由各单位技术主管对其专业水平进行综合评定，评定由高至低按5,4,3,2,1五级评定.2结果2.1瑞文测验成绩与专业水平的相关性分析157名通信兵瑞文测验成绩与专业水平的相关系数rs二0.1528(P<0.05)•其中报务、话务专业是重要专业,新兵必须经过8mo以上的专业训练才能上岗，63名报务、话务人员瑞文测验成绩与专业水平的相关系数rs二0.2791(P<O.05).51名载波、接力和43名外线架设专业人员瑞文测验成绩与专业水平相关系数rs=0.2085P>0.05,rs=0.0408P>0・05,其相
4、关性无统计学意义.2・2不同水平报务、话务人员瑞文测验成绩的比较报务、话务人员的专业水平不同，其瑞文测验成绩也不同•专业水平为1者，6人，瑞文测验成绩47.67;专业水平为2者6人，瑞文成绩39.67;专业水平为3者11人，瑞文成绩46.72;专业水平为4者16人，瑞文成绩47.56;专业水平为5者24人，瑞文测验成绩48.92.技术评定为2者，瑞文测验成绩最低，明显低于其他各组(P<O.05)・2.3瑞文测验结果与专业技术水平的关系根据瑞文测验结果，把63名报务、话务人员分为合格和不合格两组，凡是得分W40者，为不合格，40分以上者为合格，比较两组人员
5、的专业水平，结果发现，合格者技术水平显著高于不合格者(表如果将技术评定水平<3者定为不合格，3者为合格，则智力测验预测合格符合率为85%,预测淘汰符合率为44%,筛除率为66%,总预测合格符合率为79%.表1瑞文测验结果与专业水平的关系(略)3讨论智力是影响个人职业成功最重要的心理因素是保证各项活动的前提•研究表明通信兵智力与专业技术水平相关有显著统计学意义(rs二0.1528,P<0.05),其中主要是报务、话务专业人员瑞文测验成绩与专业技术水平的相关，而载波、接力、架设、外线等其他专业人员瑞文测验成绩与专业技术水平未见相关，这主要是因为报务、话
6、务担负着现代战争中信息的克接传输任务,专业技术要求较高;而载波、接力、架设、外线等其他专业人员主耍任务是保障信息的传输，在智力方面不一定有特殊的要求•本项结果对建立科学的通信兵兵员分类模式提供了科学的依据.报务、话务专业是通信兵的重要专业，对报务、话务人员进一步的研究，将专业技术评定为不同水平的5级人员之间瑞文测验成绩进行比较，其中技术评定为1,2者是专业技术考核水平较差的，结果各级之间相差显著，但技术评定为2者，瑞文测验成绩最低，说明技术水平最差的并不一定是智力水平最低的，而与态度、兴趣等非智力因素密切相关，在训练过程中如果注意良好人格的塑造以及加强爱岗敬业
7、的教育,他们专业技术水平的提高潜力很大•本项结果对建立科学的通信兵训练模式具有重要意义.根据瑞文测验和技术评定结果，总预测合格符合率为79%,如果用于新兵的选拔，能够挑选大多数适合通信岗位的青年入伍参加训练，对于节约训练经费、加快培养速度、提高训练成绩具有重要意义.通信兵的选拔、分类、训练培养是一项复杂的系统工程，它不仅涉及到军队的教育、训练、培养等一系列外部因素，而且还取决于个体自身所具有的智能状况、知识结构、技能水平以及人格特质等心理品质，其中智力是影响个体动机水平、行为方式、目标方向、人际关系等一系列决定个人社会价值和职业成就大小的重要的心理因素之一.同
8、吋，它也是确保个体知识和技能掌握的重要
