素质教育背景下小学科学教学经验浅谈

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1、素质教育背景下小学科学教学经验浅谈摘要：随着素质教育的不断推进和深化，对小学科学教学的质量和效果提出了更高的要求，它更注重对学生创新能力的培养，更注重学生科学素养的提高等，本文主要阐述了在素质教育背景下，小学科学教学的现状，并在此基础之上结合自身教学经验，对如何实现更好的科学教学给予了合理化建议，希望能对相关教育界人士有所裨益。关键词：素质教育小学科学教学经验建议中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1673-9795(2013)03(c)-0089-01小学科学作为培养学生科学意识和科学素

2、养的一门学科,在提高学生的综合素质方面发挥着至关重要的作用，那么在实际教学过程屮，我们应该着重做好哪儿方面工作才能实现更好的教学呢，这个问题值得我们每一个人深思，下面我们就来做具体的研究和探讨。1小学科学教学的现状(1)传统的教学观念仍然存在于部分教师头脑之中虽然素质教育的目标已经推进了很久，但是仍然冇部分教师没有真正接受这一教学观念，主要表现在以下儿点：一是在课堂授课的过程中，仍然把自身置于课堂的绝对权威和主导地位，没有给予学生应有的课堂权力，不能真正把学生当做教学的中心和主体，不注重与学生的沟

3、通和交流等；二是在教学方式上,仍然采用灌输式，不注意观察学生的学习状态和接受能力，结果常常出现这样的场景，即教师在讲台上讲的兴趣盎然，学生在下面听得昏昏欲睡，教学效果极其低下；三是部分教师全程包办教学过程，即什么都给学生准备好，学生要做的就是把教师准备的知识记录下来，学生的学不过是一个被动接受的过程，这种状况直接造成了学生独立性和创新能力的丧失。（2）学生缺乏发问的能力和精神正处于小学的学生应该来说是好奇心最重、探究精神最强烈的阶段，尤其是在科学这门课堂上，应该会有很强烈的提问问题的欲望，但在实际

4、教学的过程中，我们的学生常常问的却是这个题目怎么解，那个题目要怎么回答，所冇的问题都只与考试冇关，曾有一位权威教师做过这样一个测验，在一个班集体中向同学们提出两个问题，请他们进行作答，一是铁为什么会生锈；二是青蛙为什么要冬眠，结果同学们听到问题后反应一片哗然，纷纷表示老师没有讲过这类问题，课本里也没有答案，不会作答，可见学生们学习的知识都只局限在考试范围之内，严重缺乏对科学的兴趣和提问能力。（3）教育脱离学生实际生活的现彖严重很多教师在教学过程中过于功利化，只教授给学生与考试有关的知识和理论，而不

5、注重与学生实际生活的联系，殊不知只有把科学知识与学生实际生活联系起来，才能真止激起他们的学习兴趣和探究欲望，就犹如著名教育家陶行知先生所言，如果过的是随地乱扔垃圾的牛活，虽然天天写卫牛的笔记，不算是受到卫牛的教育。可见把科学知识的传授和学生实际生活联系起来的重耍性，学生只有在实践中才能切实体验到探究科学的斥趣和魅力。2在素质教育背景下实现高效化的小学科学教学应该采取的举措（1）教师耍转变教学观念耍实现高效的教学质量和效果，教师教学观念的转变是前提和保障，科学教师要真止从思想层面接受索质教育的理念，

6、把学生真正当做教学的中心和主体，尊重学生的思想和观点，加强与学牛的沟通和交流，根据学牛的学习状态和接受能力，合理安排教学进度和日标，在授课方式切忌采用灌鸭式，而是积极采取有效措施帮助学生建构科学知识体系，教师要善于创建一种情境，在这种情境中与学生进行对话和交流，引导学生发现新问题，提出新问题，进而表达自己对科学知识的想法和观点，此外在授课过程中也要注意从建构主义的观点出发，帮助学牛•从原冇知识经验出发，以已冇的知识经验作为新知识获得的起点，长此以往，学生头脑中就慢慢建构起科学知识的体系。(1)教学

7、与学生的实际生活联系起来科学的发现来源于生活，因此要想真止提高学生的科学精神和探究兴趣，就必须把科学学科与学生的实际生活联系起来，教师在授课过程中可向学生多提问、多布置一些更贴近生活的作业和任务，比如请同学们课下观察北极星，并描述出它们与其它星星的不同，还可请同学们观察各种小生物，比如在草从中蹦跳的蟋蟀、蝗虫等，在池塘里的小鱼、小虾，在泥土中的蚯蚓、青蛙、蜗牛等，并要求他们写出观察写得，汇总出这些小生物的外形和生活习性，相信这些作业一定会引起正处于天真烂漫阶段小学生的兴趣和热情，学生在完成工作的过

8、程屮，不但锻炼和提高了自身的观察能力，还体会到科学探究的乐趣。(2)在合作学习中培养学生的探究能力培养学生的探究能力有多种方式，合作学习便是其中较为有效的一种，因此教师要注重加强学生Z间、师生之间的合作学习，为此要着重做好以下几方面工作，一是教师要注意营造合作学习的氛毎I,良好的氛用是开展合作学习的前提，同时也有助于培养学生养成良好的合作学习习惯，因此教师要努力构建民主、和谐的师生关系，拉近师生之间的距离，让学生以更轻松、更安全的心理来面对合作学习；二是教师要进行科学合理的分组，在