公共生活中的礼貌和礼仪ppt

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1、公共生活中的礼貌和礼仪第三节《咱们从小就讲礼貌》歌曲欣赏见面语的表达如：感谢语的表达如：道歉语的表达如：告别语的表达如：礼貌用语大搜索：早上好、下午好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵、叨扰了再见、告辞、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来1.礼貌是尊重的具体表现━━礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。一.礼貌增进人际和谐什么是礼貌？C、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？━━甲顺利实现了自己的目的，而乙

2、因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。━━甲有礼貌，而乙不懂礼貌A、甲乙两个学生的行为有什么不同？B、甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？━━甲有教养而乙没有教养这组图片，告诉了我们什么道理？在公共生活中，讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际交往氛围，增进人际和谐，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。（文明礼貌的重要性）随着中国经济的发展，综合实力的不断增强，中国在世界上的经济地位、政治地位有了很大提高。最近不断有新闻报道，说：“中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”……这种仅以简体中文

3、标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国家——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。而“中国人”成了不文明、粗鲁的代名词。不要以为是这些国家歧视中国人，而确实是我们自己的行为换来的，我们应该深刻反省自己不检点行为，重视这些警示牌。中国人，请不要………如何做到文明礼貌待人，养成文明礼貌的好习惯？①从自己做起，从身边小事做起，坚持不懈，持之以恒,养成文明礼貌的好习惯。②认清不良行为习惯的危害，找出形成的原因，并努力克服。悠悠华夏五千年礼仪之邦美誉传学习感悟加践行礼仪风采我来展国际交往要做到：入乡随俗，入境问禁，维护形象，热情有度

4、56个民族56朵花，和睦相处靠大家。与少数民族交往，要尊重其礼仪习俗，“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌。源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。因此我们要科学对待传统礼仪，继承其精华，剔除其糟粕，做到与时俱进。礼仪遵守健康文明礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。不仅关系到自身的形象,而且关系到集体,甚至关系到民族和国家的形象.礼仪礼仪相册二.礼仪美化生活礼仪无处不在，无时不有。场合不同，其礼仪也就不同。看过礼仪相册，谈谈你对礼仪的理解彝族壮族白族土家族哈尼族苗族与少数民族交往时，在

5、礼仪上要注意什么？【民族禁忌】藏族：藏族人佩戴的佛珠为圣物，不可触模。蒙古族：蒙古族厌恶黑色，认为黑色是不祥的颜色。回族：不但绝对不食用，甚至连言谈中也不愿直称“猪”字他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。“变质的牛奶”分组讨论：1.这个客人为什么会感到惭愧？2.对人有礼貌表现在哪里？它有什么意

6、义？3.服务生的微笑服务给了我们什么启示？1.他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。----礼貌增进人际和谐2.我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。意义在P14页3.人与人之间不仅需要讲究礼仪，还需要一定的交往技巧。阅读教材P16“教室里的故事”，是不是还有更好的办法指出老师的错？三.文明交往的技巧意义：P11-12如何做：P12无处不在，无时不有场合不同，礼仪不同人与人之间的文明交往不仅需要讲究礼仪，还需要一定的交往技巧。言谈礼仪、行为礼仪——文明交往的重要条件和健康成长

7、的重要内容。礼貌增进人际和谐礼仪美化生活文明交往的技巧意义：P14知识树公共生活中的礼貌和礼仪学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师要问好。同学之间相友爱，友谊之手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。文明礼貌诗老师的礼物试试看，你能行！C2、“良言一语三冬暧，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们与人交往时要做到（）A、语言要文明高雅B、行为应恭敬、彬彬有礼C、恰当地称呼别人D、经常微笑A3、在下列行为中能体现中学生文明礼貌的是（）①见到同学、教师主动问好②在图书馆里大声喧哗③破坏公物④在公交车上主动让做给老人

8、A、①②B、②③C、③④D、①④D1、交往中最富吸引力、最有价值的面部表情是（）A、狂笑B、苦笑C、微笑D、不苟言笑4、无论你步入哪一个社会场所，礼貌都会成为帮助你成功的第一张“名片”。因为（）①礼貌是尊重他人的表现②礼貌表现出一个人的风采和魅力③