中国传统文化对高职大学生思想教育的影响

《中国传统文化对高职大学生思想教育的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、总第607期管理观察2016年3月第8期ManagementObserver中旬出版中国传统文化对高职大学生思想教育的影响吕蕊(山东理工职业学院,山东济宁272000)摘要：中国传统文化在现代社会发挥着越来越重要的作用，也是高职大学生思想教育的一部分。中国传统文化能够引导高职大学生形成坚定的民族精神、正确的人生价值观，并帮助其塑造高尚的人格魅力。在中国传统文化影响下，高职大学生进行思想政治教育需要丰富教材内容，加强教师队伍建设和校园文化建设，发挥大众传媒作用，从而培养出更具时代精神的高素质人才。本文以中国传统文化对高职大学生思想教育的影响为主题，展开了较为深入的探讨与分析

2、，希望能给大家带来一定的启发和思考。关键词：中国传统文化高职大学生思想教育影响中国传统文化是我国各民族经过长时间积淀下来的神的专业人才，为我国社会主义精神文明建设提供人力精神财富，而高校是培养高素质人才的重要场所，但随支援。着现代社会的不断发展，高等职业教育逐渐转向专业技（二）培养高职大学生形成正确的人生价值观术的培训，忽视了人文教育，在一定程度上不利于为社人生观与价值观是中国传统文化的一部分，诚实守会提供具有正确价值观念的高素质人才。因此，需要注信、爱岗敬业、仁、义、礼、智、信等内容更是中华民重中国传统文化在高职大学生思想教育中的影响，发挥族的传统美德，是需要当代高职大

3、学生加以传承的一部其积极作用。分。人生价值观在一个人的成长过程中发挥着不可替代的作用，特别是在高速发展的现代社会，具有崇高的人一、中国传统文化在高职大学生思想教育中的生价值观念才能保证坚守本心，为实现自己的人生目标价值而独立奋斗。同时，中国传统文化中所蕴含的人生观与价值观大部分都是人类生产生活得以正常进行的基础，（一）引导高职大学生形成坚定的民族精神是每个人都需要遵守的社会公德。只有坚持这些人生价中国传统文化蕴含内容丰富，其中伟大的民族精神值理念，才能更好地保证社会健康稳定的向前发展。大处于核心位置，而爱国主义则是民族精神的精髓。可以学生虽然在生理和心理上都较为成熟，但仍

4、处于可以塑说民族精神时我国各族人民团结一心的精神支柱，为社造的阶段，需要在步入社会之前向其传授正确的人生价会主义精神文明建设指明了方向。特别是在十八届三中值理念，从而保证为社会发展提供具备正确的是非观念全会中指出，要大力培养大学生的爱国主义情怀，由此以及高尚的情操的人才。因此，高职院校在对大学生进可见民族精神在培养大学生形成正确的人生价值观方面行思想教育时，需要注重中国传统文化的影响，为大学发挥着重要作用。中国传统文化中蕴含着先辈们的民族生营造良好的生活学习环境，不断提升其思想道德素质，情怀，不乏“天下兴亡，匹夫有责”之言，正是当代高形成正确的人生价值观。职大学生的思想教

5、育中需要得到重视的一部分。因此，（三）促进高职大学生塑造高尚的人格魅力将中国传统文化作为高职大学生思想教育的一部分，可中国传统文化在人文教育方面发挥着巨大作用，而以利用丰富的爱国事迹影响大学生，激发其民族自尊心当代高职大学生正是缺少人文教育，造成部分大学生无与自信心，培养其爱国情怀，引导其形成坚定的民族精神。法以健康积极的心态来为人处世。因此在当代高职大学从而为我国社会经济的不断发展提供具有坚定的民族精生的思想教育中引入中国传统文化是十分必要的。中国·103·中国高校管理传统文化中包含有修身养性、为人处世等内容，为大学（二）加强教师队伍建设生进行性格人格的养成提供了典范，

6、能够潜移默化的影教师在高职大学生思想教育工作上发挥着巨大作用，响大学生从中学习到对自身人格养成起到积极作用的精教师自身素质的高低直接影响着学生的思想教育建设，华，在促进高职大学生塑造健全人格、形成良好的人格因此需要采取相应的措施加强教师队伍建设。首先需要魅力方面有着促进作用。可以说中国传统文化在帮助大面向本校现有的全体教师进行思想道德培训，保证教师学生塑造高尚人格魅力方面虽然无法立竿见影，但能够理解中华传统文化以及其对高职大学生思想教育所起到通过各项事例让大学生通过自行解读得到人生感悟，从的积极作用。对在校教师进行培训可以分层次进行，针而不断提升内在品质，健全人格，由内而

7、外的散发出高对思想教育学科的教师进行更深层次的培训，并要求其尚的人格魅力。因此在高职大学生进行思想教育时应当掌握新的思想教育教材以及教学方法，保证带给学生更注重中国传统文化，对其加以合理利用。为新颖、实用的思想教育课程。而其他非思想教育学科的教师可以以提升其自身素质为主要目标，使其成为向二、中国传统文化影响下高职大学生思想教育学生弘扬中国传统文化的模范，通过自己为人处事的方的策略式潜移默化地影响学生。其次是提高教师招聘的门槛。高职院校进行教师招聘时在重视教师的学历、工作经验（一）丰富思想教育内容以及教学水平的同时，应当将其思想