太平天国运动课件1(人教版必修1)

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1、第四单元太平天国运动第11课发生于1840～1842年的鸦片战争给中国社会带来了深刻的影响。下面请同学们阅读两段材料：材料一：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：旧税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。……所有这些破坏性因素，都同时影响着中国的财政、社会风气、工业和政治结构。”摘自马克思《中国革命和欧洲革命》材料二：昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。摘自教材《中国近代现代史》●提问：依据材料和所学知识分

2、析，导致农民革命爆发的原因是什么？太平天国的兴起和发展一、太平天国运动兴起的原因1、阶级矛盾激化2、外国资本主义的侵略3、自然灾害严重4、西方基督教思想影响二、从金天起义到定都天京1．洪秀全创立拜上帝教2．洪秀全创立宗教理论农民阶级平等的思想、儒家大同思想和西方基督教义的结合1851年初，农民领袖洪秀全发动、领导的太平天国运动暴发了。3、革命准备组织上：洪秀全创立拜上帝教发动群众。以洪秀全、杨秀清为代表的六人领导核心形成理论上：①来源：西方基督教教义、儒家大同思想、农民平均主义。②著作：《原道救世歌》、《原道醒世训》和《原道觉世训》等。③特点：将农民平等自由思想

3、通过宗教理论表达出来。根据地建立：冯云山深入广西紫金山区活动，建立根据地。创立“拜上帝教”洪秀全头像洪秀全故居洪秀全出生于广东花县一个农民家庭，其父兄都以耕田谋生。洪秀全7岁入私塾读书，非常聪明，仅用6年的时间就能熟读“四书五经”。后又自读中国史籍，但不久即因家境贫困而辍学，在家帮助父兄务农。18岁时受聘为本村的私塾教师，从此一面教书，一面继续读书。读书就是为了参加科考，洪秀全也不例外。从16岁开始参加科举考试，结果屡试不第。但几次到广州，他耳闻目睹了英国的侵略暴行，清政府的卖国和人民的斗争使他的心灵受到震撼，渐生忧国忧民的胸襟。1843年最后一次科考失败后，他

4、受《劝世良言》这本宣传基督教小册子的影响，创立拜上帝教。最早加入的是族弟洪仁玕和同学冯云山。洪秀全创立拜上帝教后，将私塾中供奉的孔子的牌位砸毁，这在封建社会中是大逆不道之举，于是失掉了私塾教师的职业，远走他乡，传播拜上帝教。不久冯云山深入到紫荆山区传教，洪秀全则返回花县，专心从事宗教理论的创作。1845～1847年间，洪秀全撰写了多篇文章，其中《原道救世歌》、《原道醒世训》、《原道觉世训》是他的代表作品。他说：“上帝当拜，人人所同”；“普天之下皆兄弟”；“上帝视之皆赤子”。他认为上帝人人都当拜，而上帝对待普天之下的人都是一样的，因而人人在上帝面前也都是平等的。他

5、指出：“天下多男人，尽是兄弟之辈，天下多女子，尽是姊妹之群，何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。”只有把那些违反上帝之真道的妖魔推翻，才能建立“天下一家，共享太平”的大同社会。他指出清朝最高统治者，实乃“阎罗妖”，世间“相凌相夺相斗相杀”，都是“阎罗妖”的罪过，号召群众起来“共击灭之”。摘自《中国近代史常识》提问：依据材料归纳洪秀全宗教理论的特点。三、金天起义1851年1月11日，洪秀全在金田村率众起义，建号“太平天国”。不久洪秀全在武宣东乡称“天王”。9月太平军攻克永安城，太平天国初步建立政权。四、永安建制（初步建立政权）永安建制全州（冯云山）长沙（萧朝贵

6、）攻占武汉三镇1853年攻占南京改名天京，定作都城颁布《天朝田亩制度》金田起义1851年1月11日金田永安长沙武昌湖口安庆天京五、定都天京六太平天国的全盛时期1.北伐2.西征（1853年）3.东征军事上:全盛北伐西征东征背景清军在天京附近建立江南大营和江北大营围困天京目的推翻清朝统治巩固大本营断绝清政府财源时间1853年1855年1856年领导人林凤祥、李开芳赖汉英、石达开秦日纲、石达开大致经过①②37页①37页结果失败胜利胜利意义牵制、保证大败、巩固解除《天朝田亩制度》和《资政新篇》1853年冬，太平天国颁布《天朝田亩制度》。《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲

7、领。1859年冬，干王洪人轩提出改革的治国的方案——《资政新篇》一、《天朝田亩制度》1、内容：土地分配问题：废除封建土地所有制，按人口和年龄平均分配土地原则：“凡天下田，天下人同耕”、“无处不均匀，无人不饱暖”。分配方式：以户为单位，不分男女，按人口和年龄平均分配）。太平天国还将土地按产量的多少，分为九等，然后好坏搭配分配各户，并提出了丰荒相通，以丰赈荒的调剂方法。2、性质：太平天国的革命纲领3、目的：建立“四有二无”的理想社会产品分配问题：实行圣库制度，每户留足口粮，其余归圣库原则：“天下人人不受私，物物归上主”；方法：每户留足口粮，其余归圣库。革命性：突出反

8、映了农民阶级要求废除封建