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时间:2019-11-22
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1、甲烷与氯气光照实验设计【摘要】化学是一门以实验为基础的学科,而教学是一个很复杂的过程,由于化学具有以实验为基础的特点,决定了化学教师在课堂教学屮要经常做演示实验。演示实验具有综合性强、难度大、要求高、容易吸引学生等特点。在演示过程屮要求实验成功外,还需要教师通过实验现彖总结岀相关的理论知识,教师应该具有熟练的实验操作和实验技能总结分析问题的能力,木文以甲烷和氯气光照实验的四种方案进行分析。【关键词】化学演示实验甲烷与氯气实验在化学教学中起着重要的作用,紧靠传统的讲解方式远远达不到学习化学的H的,也无法满足当前新课程改革的要求。通过实验能激发学生学习化学的兴趣,演示实验对培养学生
2、的观察能力、操作能力、分析能力、解决能力都具有非常重要的作用,对于演示实验,可以采用不同的教学方法,木文对甲烷的与氯气的光照下反应设计不同的方法。一•演示实验的含义和重要性1•演示实验的含义演示实验是教师在课堂上进行的实验,它在化学教学屮的作用是为学生获得感性认识,提供“生动的直观”。演示实验在化学教学中使用广泛,是化学教师最喜欢的一种实验方法,我们应该耍重视好、利用好演示实验。2•演示实验的重要性演示实验的作用大致可以分为六个方面:(1)是中学化学课程中不可缺少的一部分(2)帮助学生形成正确的基础理论、基础概念,获得、验证相关的化学知识(3)培养学生的化学实验技能、提高实验操
3、作等动手能力,学生的知识和技能得到协调的发展(4)激发学生学习化学的兴趣,推动学生主动学习和探究化学知识(5)培养学生观察能力和逻辑思维能力,提高通过实验来分析和解决与化学有关的生活实际问题的水平(6)培养学生实事求是,严谨认真的科学态度,养好尊重科学、注重实践习惯。二.演示实验的现状及不足国内外不少化学教育工作者进行了教改实践,总的趋势都是加强化学实验教学,注重从“应试教育”向“素质教育”转轨。但我国由于应试教育的强大压力、传统教育思想的束缚、实验设备的不足及实验技术的落后等,在当前的化学实验教学中,演示实验仍是极其薄弱的环节,冃前制约当前化学演示实验教学的主耍因素:(1)受
4、传统的“应试教育”思想的影响太深们的教育多以抓分数的应试教育为主,忽略了对学生潜能的开发和专业技能的培训,在演示实验教学,课前课后投入太少。(2)对“化学实验在教学中的作用”的认识存在偏差.把化学实验仅仅作为理论教学服务的工具和手段,没有认识到化学实验木身是充满理论的认识过程,在演示实验教学中表现为只强调直观观察,或单纯在量的方面追求尽量多的现象刺激,或认为实验可做可不做,而忽视了对每个实验在教学中的目标等方面的深入探讨和精心设计。(3)对演示实验及其教学方式缺乏创新思想,一套实验装置能一用就是十儿年也不改进,也不管设计是否合理,现代化的教学手段,演示实验的教学方式也缺乏创新,
5、在师生互动屮过于强调教师演示的主体性,学生观察的主体性,而忽视了学生既可以是实验的主体也可以同时是观察的主体。由于演示实验的结果和答案往往是唯-•和理想化的,导致学生的思维缺乏应有的多向性和灵活性。二.演示实验的一般步骤演示技能一般可以分为五个步骤:(1)引入演示引入演示既可以理解为导入技能,是如何引领学生进入实验的状态,讲明这节课要做的实验内容和要完成的教学目标(2)介绍媒体介绍实验所用到的媒体,例如:实验药品、实验仪器或者结合课件等工具(3)实验操作实验操作即为在课堂上所做的演示实验,实验操作时思路要清晰操作要规范(4)指引观察与思考通过演示实验,指引学生观察实验现象,通过
6、观察到的实验现象进行思考其发生原因及得出什么结论。(5)整理和结论通过得到的实验现象,整理出相关的知识,通过实验总结出相关的结论,并对结论进行相应的分析,整理出这节课的重点知识点。四•演示实验的注意事项演示应注意的事项为以下儿个方面:(1)演示实验的示范性和规范性,在实验过程中教师所用的一起要尽量整洁、放的位置要妥当方便学生观察,实验操作要规范。(2)注重演示实验的目标,教学要明确这次实验的教学目标注重学生实验能力的培养,止确指引学生观察和思考,根据想彖总结岀正确的结论(3)演示实验耍确保成功、安全(4)化学演示实验尽量做到具有创新性,改进演示实验时要注意实验的科学性(5)出现
7、课前意想不到的实验现象要随机应变,能够分析其原因。方案一五.甲烷与氯气光照实验的方法1-大訂形臂(直轻32men)2.节幻骨3.功料优料粒(第取上郁代用〉4.细乳胶竹(孔植大小与rwsHiffltnPiffd)5一弹艮史6.CH■和q的涯令气体(体枳比为I:4)7•惭和食址水注:L表示灯看聲角反炖怜壁的即•肉2・2实验步那(】)按图1所示连接好装買•检俊装匿的Y密性〈利用液差迭,操作略儿(2)打开弹簧夹,从U形管的左侧注入饱和食盐水至右侧乳胶符口冇少暈溶液淹出为止,保证右侧管内充満溶液,无气
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