药物分析技术专业

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1、药物分析技术专业院级示范性建设专业验收资料（一）自评报告刘浩王金香卓菊梁颖王铃广东食品药品职业学院药学系2009年12月前言1一、专业简介1（一）专业设置背景1（二）两年來的专业建设成果3㈢B评结果4自评报告7一、专业定位和人才培养模式7丫一丿、专业定位与办学思路7（二）专业建设规划与实施.8V丿人才培养模式改革10二、教学基本条件15（一丿教学团队结构15丫二丿教学团队素质与水平1（三）教学团队建设4（汕）实践教学条件5（五）经费投入6S丿教材与图书资料7三、教学改革与管理8（一丿课程体系与教学内容改革8（二）教学方法与手段改革9

2、（三）实践教学.10（四）教研教改成果12（五）产学研结合13（六）教学管理.13四、人才培养质量14「一丿基础理论与专业技能14U丿职业能力与职业素质培养15（三）学牛.满意度.15（四）毕业生就业与社会声誉15五、专业特色的体现与标志16-XX.—1—冃

3、JB利l据学院《于开展院级示范性（建设/培育）专业建设成效验收工作的通知》耍求，药物分析技术专业建设委员会于2009年11月成立了自评小组，以《2009年广东食品药品职业学院示范专业验收评审指标体系（修订）》的“指标体系”为依据，结合两年來院级示范性专业建设工作实际，进行了自评

4、与全面总结工作。一、专业简介（-）专业设置背景“质量”近年来已经成为药品食品行业一个极度敏感的词汇。“欣弗”劣药事件、“齐二药”假药事件这样的重大公共安全事故我们依然记忆犹新，“三鹿”奶粉事件又震惊全国。庞大的药品生产和流通领域，需求大量的技术型药物检验人才。木院药物分析技术专业正是全面培养药物质量控制高技能人才的基地，按照学院提出的“为人类的健康事业培养职业化的高技能人才”的办学目标，秉承“惟民其康，明徳精业”的校训，为社会培养、培训了大量的实用型人才。目前，省内开设药物分析技术专业的院校冇本科、高职和中专三个层次。本科院校主要是

5、培养掌握学科理论的高级专业人才为口标，并不符合技能型检验人才的要求；中专层次的学生专业知识较薄弱，另外面临升学、提高学历等问题，不能安心在一岗位工作，再学习能力也偏弱。我院药物分析技术专业是广东省唯一一所招收高职约物分析技术专业的学校，是以培养服务于医药生产第一线的技术型实用人才为目标，旨在培养从事药物检验和药物质量控制的高素质技能型专门人才。在珠三角地区，我们调研了多家约检所、制药公司及医药公司。具体需要药检人员的岗位包括：车间药品检验员（广州医药冇限公司），药剂科检验员（广州军区总医院），化学跖物检验（药检所，广州医约有限公司）

6、，药物原料的检验（广州医药冇限公司），试剂盒检验（广州飞扬生物工程右限公司），中药检验（药检所），药物生物学检验（药检所），QA（东莞市普济药业），QC（东莞市普济药业），药品安全监督（药检所），药品流通监管（•药检所），新药的研发（还包扌舌利用检验技术，进行产品的优化，口云山制药股份有限公司）。从上述情况可以看出，涉及的岗位包括各种各样的检验及相应的管理岗位。在接受调查的单位屮，多数都对药物检验人员有较强的需求。一般需求人数都在3人以上，按照保守的广州医费相关单位400家来算，则需求量估计为1200人。本院的高等职业毕业生受到了用

7、人单位的欢迎，他们相比于本科院校和研究生，具有成本上的优势，相比于中专生，又有一定的发展潜力，特别适合纱检这一技术性的岗位。同吋，据学院实习生岗位调查表明：全院2005级共有实习毕业生2012人屮从事检验与质量管理等相关岗位的共227人，占总数的11.3%；2004级已毕业学生327人中检验与质量管理等相关岗位的共36人，占总数的11.0%0本专业目而每年招收计划约120人，在广东这个医药大省特别是珠三角是有着良好的就业前景的。2、专业定位在学院“以人为本、发展优先、质量立校、特色创优”的办学理念指导下，坚持以市场需求及就业为导向，

8、以“工学结合“为人才培养的基本途径，依托广东省约检所及广东省医约行业特有工种职业技能鉴定指导中心多元指导，在坚持以人为本和全面推进素质教育的基础上，形成并实践以适应医药行业职业必备基本素质为平台、药物分析技术专业对应岗位职业能力培养为核心，校内校外实训相结合，培养具有一定理论知识又有较强实操能力的从事药品质量控制和质量管理工作的高技能应用型人才的办学思路。药物分析技术专业培养口标为：培养德智体美全而发展，具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握药物分析技术专业必须的基础理论知识和基木技能，从事原料、辅料、半成品、成品的分析检

9、验以及药品生产过程质量监控、药品质量管理工作的高素质技能型专门人才。学生就业岗位针对性强，n前已有三届毕业生，用人单位反应良好。3.招生与就业情况1988年中职办学期间招收了第一•批药物分析技术专业的学生，截至2003年止，共培养了1