生物技术专业试验教学大纲

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1、生物技术专业实验教学大绷5)实验十环境因素诱变染色体改组的观察一、实验目的1、学会鉴别外界条件诱变染色体改组的各种类型，为进行环境监测和诱变育种提供细胞学方面的依据。2、使大家认识到生活中的各种有害因素，提高自我保护和环保意识。二、实验原理目前，由于大量新的化合物的合成，原子能的应用，各种各样工业废物的排放等都存在污染环境的可能。欲了解这些因素对机体潜在的遗传危害，就需要一套高度灵敏，技术简单易行的系统来监测环境的变化。而生物监测技术是目前进行环境污染，化学诱变物质以及辐射对机体损伤程度监测的一个主要指标。同时,它也为进行辐射防护、新药试验、

2、食品添加剂的安全评价，以及染色体遗传疾病和癌症前期诊断等各个方面提供了很好的手段。用于进行环境因素、诱变物质、辐射损伤的生物检测方法包括染色体畸变类型的检测和微核的检测等。常用于测试的材料有鸭跖草、水葱花、韭菜花等的花穗，以及蚕豆根尖和小白鼠等。一般来说，处于分裂过程的细胞，对环境因素最敏感，尤其是处于减数分裂时期的花粉母细胞。诱变物质、环境污染及辐射对人类和其它高等生物的遗传损伤，在细胞水平表现为染色体畸变，遗传损伤不仅表现在体细胞，而且也通过生殖细胞扩散和积累。三、实验用品大葱花或大葱根尖、显微镜、解剖针、酒精灯、载玻片、盖玻片、吸水纸、

3、无水乙醇、盐酸、甲醇、冰醋酸、改良苯酚品红染色液四、实验内容和方法1、取材：选取处于减数分裂期的花穗剪下15-20cm的花序，或取旺盛分裂的根尖，部分插在自来水屮作对照，另一部分插在污水中，处理12〜24h,再移到自来水中恢复培养24ho2、固定：用卡诺氏固定液固定12h,经95%、85%乙醇各30min,70%乙醇4°C保存。3、制片：剥取花药，用银子轻轻捣碎，或将根尖酸解10min后压片，用改良苯酚品红染色5〜10min,去掉残渣，盖上盖玻片。4、镜检：用低倍镜找到分裂期细胞，再转用高倍镜，可看到经污水处理过的细胞中，染色体畸变的类型和微

4、核的数冃,分别要比对照组高。微核出现的多少，可作为监测环境污染程度的指标。图7-9染色体团聚图7-10a末期I落后染色体染色体桥图7-1Ob末期I落后染色体图4-10c末期I落后染色体，染色体桥图7T0d中期11及末期11落后染色体图7T1末期I染色体桥图7T2末期11染色体桥图7T3染色体桥图7-14正常四分体图7T5不均等四分体及微核图7-16三分体及微核图7-17五分体五、思考题1、列举生活环境中可以导致染色体畸变的因素。2、计算微核率。《分子生物学》课程实验教学大纲适用专业：生物科学本科、生物技术本科、制药工程本科实验学时：32学时课

5、程性质：非独立设置先修课程：生物化学、遗传学、细胞生物学依托课程及学时：分子生物学，48学时一、课程简介分子生物学是一门年轻的学科，但随着分子生物学技术的飞速发展，分子生物学的研究方法和实验技术己成为生命科学各研究领域的重耍工具。《分子生物学》是生物科学、生物技术和制药工程本科专业的必修课。分子生物学实验以生物化学实验、遗传学实验和微生物学实验为基础，向学生介绍基本的分子生物学实验技术，如DNA和RNA的提取与检测、质粒DNA的提取、酶切与琼脂糖电泳、感受态细胞的制备及质粒转化、PCR技术以及一些提高型实验，如RT-PCR技术、DNA重组体的

6、构建与筛选等。二、课程实验目的通过分子生物学实验操作，使学生掌握微量加样器、恒温摇床、水浴锅、超净工作台、高速冷冻离心机、制冰机等仪器的正确使用方法和无菌操作技术，使学生掌握分子生物学的基木实验理论和技术，使学生掌握独立实验、独立分析问题、解决问题的能力及科学的思维方法。三、实验方式及基本要求以学生自己动手实验为主，辅以实验前必要的讲解。要求学生提前预习，实验中要求学生认真操作，仔细观察，实验后交出符合要求的实验报告。四、实验报告撰写要求实验报告内容包括实验项目、实验H的、实验原理、仪器与试剂（材料）、实验方法与步骤、注意事项、实验结果与分析

7、、实验结论、思考题。要求实验报告书写认真、格式规范、结果可靠、分析细致、结论正确。五、考试考核方法与规定在学业成绩中，实验成绩占15%。实验成绩包括实验报告成绩和实验技能测试成绩，其屮实验报告成绩占60%,实验技能测试成绩占40%。从本学期做过的实验内容屮选择3-5个具体的操作项目，如某种仪器或实验器具的操作、某种试剂的配制、某个具体的实验操作步骤等，操作项目rfl学生抽签确定，根据学生在规定时间内的操作情况以百分制打分。六、实验项目内容及目的要求序号®1g1□性合综H，仪床泳摇电一rrlIU2大肠杆菌感受态细胞的制备与质粒DNA分了转化基础

8、性6必做学习大肠杆菌感受态细胞的制备利质粒转化，掌握感受态细胞制备和质粒转化的原理与操作技术恒温培养箱，超净工作台，水浴锅3聚合酶链式反应扩增DNA片段基础性6必做