生物技术综合实验指导手

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1、适用专业:生物技术鲁东大学生命科学学院编写:应用生物工程教研室2010年目录第一部分、综合性实验4综合项FI—、a-淀粉酶产生菌的分离与筛选4实验一、培养基配制及样品采集4实验二、样品处理及初筛5实验三、淀粉酶产生菌的分离与筛选6综合项日二、酵母菌的诱变育种8实验四、培养基配制和菌种活化8实验五、酵母菌的诱变处理9实验六、呼吸缺陷型菌株的初筛10实验七、呼吸缺陷型酵母菌的验证11综合项F1三、谷氨酸发酵及提取工艺12实验八、谷氨酸菌种的制备12实验九、谷氨酸的中糖发酵及控制13实验十、发酵液中谷氨酸的回收及精制15综合项II四、红曲发酵及红曲色索的提取17实验■一、红曲液体菌种的制备

2、17实验十二、红曲固体发酵18实验十三、红曲色素的提取及色价测定19综合项目五、糖化酶的发酵和提取22实验十四、培养基的配制和菌种活化实验十五、糖化晦的摇瓶发酵实验十六、糖化酶的提取、浓缩、活性测定第二部分:设计性实验25设计性实验耍求25设计项目一、摇瓶发酵法牛产柠檬酸26设计项口二、固体发酵法生产柠檬酸29设计项日三、ci-淀粉酶生产32设计项FI四、酵母细胞的固定化33第三部分附录36附录一、中试发酵设备的使用方法36附录二、气升式牛化反应器的使用38附录三、发酵液中还原糖的测定方法40附录卩1

3、、谷氨酸浓度测定法42附录五、a-淀粉酶的测定方法43附录六、糖化型淀粉酶活力的测

4、定45附录七、柠檬酸的检测48附录八原料中粗淀粉的测定49实验守则实验1、实验前认真做好课本有关章节的阅读及实验讲义的预习,简单了解实验装置的构造,掌握有关测量仪表的使用方法,确定实验方法和步骤,做好实验原始数据的记录。2、指导教师在实验前进行捉问,如发现没冇达到预习要求的同学,冇权停止其参加当次实验。3、操作过程应在装置指定范围内进行调节,注意观察实验现象,正确读取实记录。4、注意节约水电、药品、物品、爱护仪器设备,实验结束,将设备、仪器整理复原,场地清扫,与实验无关的装置仪器不得挪用。5、实验室内保持安静,不得高声谈笑、喧闹,违者按破坏课堂纪律处理,实验结束后,所测数据经指导教师

5、许可,方可离开。二、实验报告1、实验报告内容包括:实验原理、流程简图、操作要点、数据图表(附原始记录、计算示例)主耍结论,实验结果的分析。2、实验报告写在报告纸上,三天内交给指导教师。三.注意事项1、不碰摸与本实验无关的电源开关、电气设备、仪器。2、仪器设备转动前,注意其周围是否冇阻碍物,若发热或声音不正常,应及时停车检查。3、注意防止高压容器泄露和蒸汽管道烫伤事故的发生。第一部分.综合性实验综合项目一.a-淀粉酶产生菌的分离与筛选实验一、培养基配制及样品采集一、实验目的学习和掌握菌种选育技术中从口然界中采样的技术,掌握a-淀粉酶筛选的特界性培养基配制方法。二、实验原理自然界含菌样品

6、极其丰富,土壤、水、空气、枯枝烂叶、植物病株、烂水果等都含有众多微生物,种类数量十分可观。但总体来讲土壤样品的含菌量最多,土壤rti于具备了微生物所需的营养、空气和水分,是微生物最集中的地方。从土壤中儿乎可以分离到任何所需的菌株,空气、水屮的微生物也都来源于土壤,所以土壤样品往往是首选的采集目标。但各种微生物由于生理特性不同,在土壤屮的分布也随着地理条件、养分、水分、土质、季节而有很大的变化。因此,在分离菌株前要根据分离筛选的冃的,到相应的坏境和地区去采集样品。三实验材料1.采样器具:灭菌的牛皮纸袋、小铲刀(或不锈钢勺)、温度计、pH试纸、记号笔等。2.筛选培养基:斜面肉汤琼脂+1%

7、可溶性淀粉四、操作步骤1.采样:用取样铲,将表层5cm左右的浮土除去,取5〜25cm处的土样10~25g,装入事先准备好的塑料袋内扎好,或事先灭菌处理的牛皮纸袋、玻璃器皿内。北方的干燥土壤,可在10〜30cm处取样。给塑料袋编号并记录地点、土壤质地、植被名称、时间及其他环境条件。一般样品取冋后应马上分离,以免微生物死亡。(注意:一般耕作土、菜园土和近郊土壤中有机质含量丰富,营养充足,H土壤成团粒结构,通气饱水性能好,因而,微生物生长吒盛,数量多,尤其适合于细菌、放线菌生长。山坡上的森林土,植被厚,枯枝落叶多,右机质丰富,且阴暗潮湿,适合霉菌、酵母菌生长繁殖,微生物数量相应也比较少。从

8、土层的纵剖面看,1〜5cm的表层土,出于阳光照射,蒸发量大,水分少,且有紫外线的杀菌作用,因而微生物数量比5〜25cm的土层少;25cm以下土层则因土质紧密,空气量不足,养分与水分缺乏,含菌量也逐步减少。因此,采土样最好的土层是5〜25cmo一般每克土屮含菌数约几十万到几十亿个,并但各种类型的细菌和放线菌几乎都能分离到,如好气芽砲杆菌、假单胞菌、短杆菌、大肠杆菌、某些嫌气菌等。但总的说来酵母菌分布土层最浅,约5〜10cm,霉菌和好氧芽孑包杆菌也分布在浅十•

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