漫画题复习指导

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1、漫画题复习指导近几年高考语文试题中的语言表达题，时代感和实用性越来越强。不少题目紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设生活化的情境对考生的语言表达能力进行检测。这些考题考査了考生的语文素养和综合能力，也符合新课程标准的精神。漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画,它具有简洁明了而又形象生动的特点，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，从而给人以启迪和教育。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。正因为此，漫画也就成为近两年高考语文语言表达题重要的素材。近几年的高考，许多省份都出现了

2、这种“漫画型”语言表达题。“漫画型”语言表达题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，要求学生根据要求回答问题。解答这类型题目时，要注意以下几点:一、要把漫画的每一要素跟整体联系起来。漫画这种艺术手法是通过直观形象来说明道理的,一幅漫画，往往是由各要素（如：画中的人物或其他事物，画中的文字、符号，画中人物的动作、语言、表情，等等）整合而成，它的每一要素都是和漫画紧密联系在一起的。只有把各个要素和整体联系起来，做认真地分析，才能明确漫画的意蕴。二、要注重漫画中的文字部分。漫画中的文字包括标题和画注，这些文字往往起着画龙点睛的作用。

3、漫画标题是漫画的灵魂，它往往揭示漫画的主思想。画注，即对漫画情景的提示和注解。这些文字一定要认真对待，它往往会决定思考的正确与否。要明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。三、要联系生活实际。漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，是现实生活直接或间接的反映。要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同社会、生活实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。“漫画型”语言表达题的命题一般从描述画面、概括主题或寓意、拟加标

4、题等几个角度入手,F面具体介绍一下这几种题型的解答技巧1、描述画面描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么,不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述岀来即可。2、概括主题或寓意概括主题或寓意，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题或寓意。要注意的是，画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”

5、，由表及里。如2005年高考湖北卷：仔细观察下边第一幅漫画，按要求作答。第一幅第二幅（1）简要说明你对漫画内涵的理解。（2）为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。画面的主体是一棵大树，大树的浓阴下有两棵小树。大树是“实”的，但它只是主体，并非主题或寓意。它的象征义是“虚”的，即溺爱，才是真正的主题。细心的考生只要留意到大树树冠的形状像个倒置的“心”形，注意到小树的矮小、弯曲，是不难得出答案的。此题的主题或寓意可概括为：“大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护

6、溺爱而导致的弊端o”3、拟加标题标题是漫画的灵魂，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题除以上几种题型外，还可能出现一些创新题型，如2005年高考浙江卷就将拟写公益广告语与漫画结合在一起。但不管题型怎样变化，解题都离不开漫画的特点。可在理解画意的基础上，紧扣画面内容，按照题目的要求和角度作答。如2005年高考浙江卷：请根据上面的第二幅漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）这道题就可以结合广告的文体特点，拟写为“不要

7、陷入吸毒的无底深渊”或“接触毒品，结束人生''等。K模拟练习U1、请欣赏下面第一幅漫画，回答问题。第一幅第二幅（1）请简要描述这幅漫画的画面内容，请分析其艺术特征。（2）请说出这幅漫画的寓意。2、仔细观察上面的第二幅漫画，按要求作答。（1）为本幅漫画拟一个标题。（不能以“无题”为题，不超过10个字）（2）这是一幅获奖的漫画，请你以评委的名义写几点获奖理由。（不能少于两点）3、请用一句话揭示下面第一幅漫画所寓的哲理。（不超过45字）第一幅第二幅4、根据上面第二幅画面内容，用简要语言表达出这幅漫画的主题。（3U字以内）［参考答案

8、］1、（1）画面内容：两个站在高处的人，分别向左右两边指示方向，中间一人提着沉重的行李埋头向前走，身后留下深深的脚印，前方一片黑暗。艺术特征：色调反差大，对比鲜明；几何线条构图，简洁明快；抽象性，含意深刻。（2）漫画寓意：正面：前方的路是自己走出来的；埋头向前终会获得成功；坚定信念排除干扰