男子短跑项群速度与节奏特征研究

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1、山东师范大学硕士学位论文中文摘要””””””””””””””””””””””””ApfIII[・、/■■・1IBll口”””””””””””””””””””””””””1121国外研究现状杠2122国内研究现状42^l?F力/去””””””””””””””””””””142.1^^””””””””””””””””””””””1422研穷方法14J亠少I-XuZ7u””””””””””””””””””””””人r2.2・13^feik来丄”””””””””””””””””””””14222专家访谈、问卷调查和””杠杠和,””」42.2.2.1问卷的效度检验

2、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,15222.2

3、iU卷的信度检验”””””””””””””””16O7Q数理幺和+16厶•厶2乞人七土VV

4、”””””””””””””””””””””丄U2.2.4)(寸匕匕163结果与分析”””””””””””””””””””””163.1100m、200m、400m供能特点的分析J63.2各速度阶段同异特征分析,”,17321起跑反应速度,,,183.2.2加速跑分段速度””””””””””””””””””19山东师范人学硕上学位论文3.2.3途中跑分段速度”,,”,213.2.4终点跑分段

5、速度,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,213.3部分短跑速度节奏指标同异特征分析,,,,,233.3.1刀呈乙耳文inj”,23332前后半程时间差,243.3.3速度耐力段速度卜'降率,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,253.4短跑项群翼项之间相互关系特征分析,,,,,,,”,,,,,,,,,,263.4.160m成绩与100m成绩相关分析”,”,”,,”,,”,”,””263.4.2建立60m成绩与100m成绩回归方程,,,,,273.4.3100m成绩与200m成绩相关分析,,,,,,

6、283.4.4建立100m成绩与200m成绩回归方程,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,293.4.5200m成绩与400m成绩相关分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,303.5100m、200m、400m全程分段速度曲线分析,,,”,,,,,,,,,333.5」100m全程分段速度曲线分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,333.5.2200m全程分段速度曲线分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,343.5.3400m全程分段速度曲线分析”,,,353.6100m、200m、400m速度、节奏同异特征比较,,

7、,,,,,,,,,,,,394结衿40沖释421丄IT■厶文43山东师范人学硕上学位论文攻读硕士期间发表的学术论文目录”””””””””””””51致谢””””””””””””””””””””””””52男子短跑项群速度与节奏特征研究中文摘要北京奥运会见证了世界短跑水平飞速的向前发展,短跑各个项目有何特点?短跑各个项目Z间有何联系?综观国内外相关研究发现,目前对该类问题的研究,仅限于单项范畴,而对短跑项群各项目之间速度、节奏异同特征研究很少,且缺乏有效而总体的量化分析。带着这样的问题,笔者通过访问有关专家、查阅大量有关资料,以世界优秀男子100m、200

8、m>400m短跑运动员为研究对象,并获取第6、7届世界田径锦标赛男子100m、200m和400m决赛运动员的有关数据,世界优秀60m、100m兼项运动员20人原始数据,世界优秀100m、200m兼项运动员30人原始数据,并对两届世锦赛13人及其部分200m决赛运动员(6名)的原始数据,第6、7届世锦赛部分400m决赛运动员(8名)成绩参数指标使用MicrosoftExcel2003软件进行必要的计算产生衔生数据,运用SPSS11.5软件对数据进行数理统计处理,并对结果进行归纳分析与对比,以期为提高我国短跑整体水平提供理论与实际的借鉴。研究结果显示:1.各

9、速度阶段同异特征分析。加速跑分段速度、途中跑分段速度、终点跑分段速度与100m成绩呈高度显著性负和关,途屮跑分段速度对200m成绩呈高度显著性负相关,终点跑分段速度与200m成绩呈显著性负相关,途中跑分段速度、终点跑分段速度与400m成绩呈高度显著性负和关。1.部分短跑速度节奏指标同杲特征分析。分段最高速度与100m成绩呈高度显著性负相关,前后半程差、后20m速度下降率与100m成绩不呈显著性相关。分段最高速度、前后半程羌、后20m速度下降率与200m成绩不呈显著性相关。分段最高速度与400m成绩不呈显著性相关,前后半程差、后100m速度下降率与400m

10、成绩显高度著性正相关。100m、200m、400m其前后半程差逐渐增加,其后20

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