新建国培总结

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1、国培——我成长的乐园遵义市止安县谢坝乡中心小学康秀琴带着新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了：“新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。"作为一名任教19年的我历经了几次课改过程，我感觉受益非浅。我的理念、课堂让我更加关注学生的全面发展，注重学生的个性差异；我更加关注学生的学习过程，注重发挥学生的主体性和主动性；我也提高了自身的课程与教学研究意识。我在课堂教学的设计与实施中，能从整体上考虑学生素养的提

2、高，体现三维H标的理解和运用。课堂教学中，我在引导学生理解和掌握知识与技能的同时，也更注重学生的学习过程，关注学生的情感与态度，使学生的学习过程更加丰富多彩，提高了学生学习的兴趣和信心。同时，我在教学中也关注不同发展水平的学生，关注学生在学习过程的整体表现，使教学过程成为学生发展的过程。通过本次学习，让我在组织教学活动时，越来越多的时间试图改变单一的教学方式，结合具体的教学内容，探索和运用启发式、探索式等教学方式，i±学生在问题情境中探索，在解决问题的过程中合作与交流。使得学生的学习过程更加生动活泼，更好地发挥学生的主动性和创造

3、性。在本次的学习中，特别是看了吴芳老师的回帖和四省优秀课改经验后，新课程理念给我带来了很多的思考：1、教师的教育观念发生变化，教师熟悉的教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展学生。课堂教学的角色发生了变化，教师要把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习2、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生口主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系中落实“双基''的主导性作用。3、课堂教学氛曲I发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培

4、养，学生的学习积极性得到充分的调动。总之，在新课程改革中，我深深地体会到：“新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究等等未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐生活着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰揀与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝

5、「泉有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟人的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，踏上讲台身为人师已经有三年多了，一路走來，有泪水，也有欢笑；有迷

6、茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“它山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之徳。三年下来，氏进甚人，成熟不少。这次学习《国培》教育活动，细细读来，收获不少，迷茫的心里点起了亮堂的明灯，曾经的困惑再次释然，找到了明确的答案。通过学习，进一步明确了国培教育活动的重要性。作为一名人民教师，耍以“三个代表”精神耍求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校

7、的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师徳。优良的师徳、高尚的师风是搞好教育的灵魂。科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后,祖国的建设需要齐方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是

8、振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。国培的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道徳情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命就是罪过。希望通过这次学习教育活动

9、，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。通过学习国培增强了自己的教育理念，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。通过学习，我认为：一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒