新建国培作业雷曼莉

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1、白水县示范性网络研修与校本研修作业表单（1-1）第一阶段：备好课（第一周）田家炳实验中学雷曼莉第一周思：反思自己日常备课标、教材、学生具体的方法。1、说一句备课习惯熟悉课标，研读教材，了解学生现有认知水平及兴趣所向,多渠道采集相关参考资料。2、写一句备课经验：钻研教材，分析学情，优化教学设计。3、提一句备课问题：如何设计才能在没结节课上兼顾让不同层次的学生学生（尤其是学困生）使人人都有收获。学：学习坊主针对各校问题推荐的资源，借鉴其方法、技巧。1、备课标的方法：熟悉课标的基本要求，结合自己学生实际微调整并进行适当拓展和提升。2、备教材的方法：通读教材，全局把握讲授内容，按需整合资源，有效增补

2、和适当删减。3备学情的方法：认真分析学生现状。了解学生原有生活经验和学习兴趣。分析学生身心特征及情感，了解学生惯用的学习方法等。第一周做：根据自身经验和网络学习、设计一节教学目标。课题：Howdoyougettoschool?(SectionA1a—2c)教学目标：1.KnowledgeObjects①FunctionTalkabouthowtogettodifferentplaces.②KeyVocabulary:subwaytrainsixtyseventyeightyninetyhundredfarminutebykilometer③TargetLanguageHowdoyougett

3、oschool?Iridemybike.Howlongdoesittake?Ittakesaboutfortyminutes.Howfarisitfromyourhometoschool?It’s10kilometers.2.AbilityObjectsStudentscanmakeconversationsusingthefollowingstructures.Howdoyougettoschool?Howlongdoesittake?Howfarisitfromyourhometoschool?3.MoralObjects:Helpstudentsestablishconceptofti

4、meandencourageshouldformagoodhabitofpunctualityandvaluetime.Healthyenvironmentalprotectionoftransportationisourfirstchoice.课标依据：本单元话题取材于《义务教育英语课程标准》话题项目表第17页（旅游与交通）中的第59条交通运输方法。该话题在初中教材第一次涉及，因与学生生活息息相关，他们有深刻的生活体验。易于接受，有话可说，乐于表达根据语言的认知规律，本单元话题粉来个阶段，一，如何用英语表达出行方式，到达目的地所需时间及距离。而是，如何用云所学知识与他人交流有关出行的话题？

5、前者是基础，后者是生化，最终达到学生综合语言运用能力的培养目标，学会用英语做事情。采用情景中学习，问题中思考，听说中输入，读写中输出，自主学习与小组学习相结合的方式。2．教材依据：本单元以“Howdoyougotoschool?”为中心话题，围绕交通方式而展开，主要运用Howlong/Howfar询问“去某地的交通方式、时间、距离。”简单描述路线。之一话题贴近学生生活，是继第二单元“whattimedoyougotoschool”后安排的话题，符合学生认知结构和年龄特征，为今后几个单元的学习打下坚定基础。本课时重点侧重学生生上学的交通方式，计划费时间距离以及出门远行，如何解决途中遇到的问题等

6、。3.学情分析：孩子经过小学三年和初中一个多学期的英语学习，有了一定的英语基础，本节课教学设计强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，结合学生实际，谈论交通工具。以及每天怎么上学？要花多长时间？提倡采用任务型语言教学途径和方法，鼓励学生在教室的指导下，通过体验，实践，参与，探索和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力。初步提炼的备课方法及流程：备课方法：熟悉课标，吃透教材，掌握学情。备课流程：1、研读课标，了解大纲要求。2、熟悉教材，确定教学目标。3、了解学情，设计教学环节。4、依据教学过程，分析教学优劣，写教学反思。