小学教育专业教学指导书7兼教模块

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1、《小学教育专业教学指导书》第七部分兼教模块第一章中文模块一、中文模块专业简介（一）专业特点兼教学科中文模块专业是专为小学教育专业五个选修方向中除综合文科方向以外的其他四个方向（即综合理科、英语、信息技术、科学）开设的专业。因为小学课程综合化的趋势，此模块专业旨在培养选修其他方向的学生在胜任该方向小学课程的同时具备兼教小学语文课程的能力。（二）培养目标该模块专业培养tJ标是以小学教育专业选修综合文科以外方向的学生为基础，培养其胜任该方向小学课程的同时能够兼教小学语文课程的小学教师。（三）学习方法参

2、照“综合文科方向专业学习指导”。二、中文模块专业课程介绍（-）儿童文学课程介绍（参见综合文科方向课程介绍）（二）文艺理论课程介绍（参见综合文科方向课程介绍）（三）中国文学史课程介绍1、课程性质与地位中国文学史是中国三T•多年封建社会历史中文学整体发展变化的历史，它源远流长、内容丰富、体系完整、影响深远，是一笔具冇很高价值的精神文化遗产。这门课程是文科的一门基础学科、传统学科，它在整个社会科学领域都山冇重要地位，因此小学教育专业把它作为专业选修课程。本课程主要讲授中国古代文学发展的基本线索及其主要

3、的文学思潮和流派、各时期的重点作家等，使学生了解中国文学发展演变的历史，提高学生对古代文学作品及文学现象的分析鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，提高人文素质。2、课程学分学时安排学分3分，总授课学时32学时。3、课程目标及主要内容课程目标——通过本课程的学习，要求拿握中国古代文学发展的基本线索及其主要的文学思潮和流派，了解并掌握各时期的代农作家及其作品，熟读及记诵一立数量的古代文学名作；了解中国文学发展演变的历史，提高学牛对古代文学作品阅读、鉴赏能力，以及对文学现象的分析、评论能力。能写出观点鲜明

4、、文从字顺的学术论文，具备初步的研究问题的能力。培养和提高学生的思想文化素养以及审美水平，增强学生的民族自豪感和爱国情操，提齢生综合人文素质，为发展中华民族新文化作出应有的贡献。主要内容——木课程是教授中国古代文学发展演变的主要历史轨迹，选择中国古代文学史上若T闪光的亮点，也就是成就最高、影响最大的一部分有代表性的作家作品进行介绍和分析，目的在丁•让学牛把握中国占代文学发展的基木线索及其主要的文学思潮和流派，提高学牛的阅读鉴赏能力和审美水平。课程内容分为十五讲：第一讲介绍《诗经》前的占歌谣形态和

5、《诗经》的地域、时代、编集、整理的相关知识以及《诗经》的思想内容和艺术特色、在文学史上的影响。第二讲介绍楚辞产牛的原因及其特点、屈原的牛平与思想以及《离骚》和屈原其他作品的思想、艺术特色。第三讲介绍乐府的概念及其演变、汉代乐府民歌的思想内容、艺术成就和影响，并重点分析《孔雀东南飞》的思想和艺术。第四讲介绍陶渊明的生平与思想以及他的诗歌、散文和辞赋的思想内容及艺术成就、意义和影响。第五讲介绍李白的身世、牛活和思想以及李白诗歌的思想内容和艺术特色、在文学史上的地位和影响，并垂点分析了《蜀道难》的思想

6、和艺术。第久讲介绍杜甫的生活和创作道路以及杜甫诗歌的思想内容与艺术特色、在文学史上的地位和影响，并重点分析了“三吏”、“三别”的思想和艺术。第七讲介绍唐前的古小说形态、唐代传奇小说成熟的标志和繁荣的原因，以及唐代传奇小说的思想内容与艺术特色，并重点分析《虬髯客传》的艺术构思和人物描写。第八讲介绍苏轼的牛平、思想以及苏轼诗词、散文的思想内容与艺术特色及其在文学史上的地位和影响。第九讲介绍陆游的生平、思想及其诗词、散文的思想内容和艺术特色。第十讲介绍辛弃疾的纶平、思想及其爱国词的思想内容与英他词作的

7、特色，并着重介绍了他的艺术成就和影响。第I•一讲介绍元杂剧的形成和体制，以及关汉卿的生平、时代和作品，并重点分析了《窦娥冤》的思想内容和艺术特色。第十二讲介绍南戏的发展和明代传奇的体制，以及汤显祖的时代、生平和思想，并重点分析了《牡丹亭》的思想意义和艺术特色。第十三讲介绍章冋小说的形式与《三国演义》的成书情况、思想内容、艺术特色和影响。第十四讲介绍蒲松龄的牛平与《聊斋志界》的创作情况、思想内容和艺术特色，并重点分析《王桂庵》的思想和艺术。第十五讲介绍曹雪芹的家世、《红楼梦》的创作情况以及《红楼梦

8、》庞大的思想内容与杰岀的艺术成就，并重点分析宝黛爱情悲剧的社会意义及《宝玉挨打》的思想和艺术特色。4、实践性教学内容与安排（1）课内诵读重点作品。（2）课外阅读和背诵相关作品。（3）课堂讨论。（4）写相关论文。5、课程学习方法建议：（1）要注重微观与宏观相结合。中国文学史的学习，应该将文学史和作品选结合起来,以文学史为线索，作品选为基础，既对数千年中国文学的发展有一个史线的理解和宏观的把握，乂要对垂要作家作品进行深入具体的解读。（2）要注重理论与实践的有机结合，既要学握基木知识，也要学握基木技能