探析数字化校园建设

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1、探析数字化校园建设保康县实验中学黄先荣保康县职教中心洪培福摘要：数字化校园是一个网络化、数字化、智能化冇机结合的新型教育、学习、交流和研究的学校平台。数字化校园建设必须以实现学校各项管理工作的信息化，为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务为目标，必须按照“统一规划、分步实施、重视基础、强化应用、重点突破、rti点到面、资源共亨”的原则进行规划设计，必须以网络硬件平台建设、应用系统建设、基础数据建设和安全管理体系建设为内容。数字化校园永远是一个建设过程而不是一种结果，要在实践中不断研究才能逐步总结出适宜学校使用

2、的的数字化校园模式。关键词：数字化校园建设口标规划设计设计原则内容模块数字化校园是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流和研究的学校平台。如何加强数字化校园建设，运用现代计算机技术、网络技术、通讯技术将涉及学校各项工作的信息资源，进行有效的整合和集成、科学规范地管理与应用，尽可能高效地发挥信息技术在学校工作屮的优势，捉高教育教学效率，已成为各级各类教育管理者和教育研究人员的共识。一、数字化校园的概念数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务

3、、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包描设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包描教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。简单一句话，“数字化校园”是以校园网为背景的集教、学、管理、娱怎为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境。数字化

4、校园是教学手段的数字化、教学资源的数字化、教学管理的数字化、服务方式的数字化。数字化校园建设应从数字化管理、数字化教学和数字化协同交流三个方面去设计和建设。二、数字化校园建设的目标数字化校园建设的目标是：利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范，基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台，实现学校各项管理工作的信息化，为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务。1、建设覆盖全校的数字化网络通信平台。使Z成为数据、监控、广

5、播的综合通信平台，满足数字化图书馆系统、数字化教学系统、校园综合管理信息系统、网络视频会议系统、校园服务一卡通系统等的建设要求，实现真正意义上的“一卡、一库、一网”数字化校园格局。2、建设覆盖全校的通讯网络。满足实现有线及无线通讯系统，有线电视（包括数字电视接收系统）、校园公共广播、背景音乐、消防应急广播系统、校园安保监控系统等的要求。3、建设智能化管理系统。设备配置在保证系统可靠性、先进性、容错性和易维护性的同时，使系统具冇良好的性价比。保证建成后能适应教冇发展的需要,建立相应的软、硕件平台，实现各个子系统有

6、机互联、信息共享、资源共享、科学管理和网络信息集成，增强对突发事件的响应能力，提高设备利用率、降低能耗、节约能源。4、进行系统的优化集成设计。立足高起点，采用成熟、先进、实用的技术,按照“按需设置、量体裁衣”的方针，捉出系统近期的实施方案、屮期的扩容方案和远期的发展规划。三、数字化校园的规划设计数字化校园，是一个系统而繁杂的工作，必须按照“统一规划、分步实施、重视基础、强化应用、重点突破、由点到面、资源共享”的原则进行规划，坚持以“先进性、实用性、开放性、标准化、可靠性、稳定性、可扩展性、易升级性、安全性、保密

7、性、易维护性、可管理性”的原则进行设计。数字化校园网络管理信息系统图示1、网络架设。校园骨干网使用千兆以太网，二级网络采用快速以太网技术,基础设施包括：建设与完善覆盖整个校园的高速主干网。建设与完善办公室、实验室、教室、图书馆等办公场所的网络连接状况，形成一个结构合理、高速通畅的教学办公网络，方便所有教工、学生上网学习。2、校园网。通过校园网，实现教育信息资源的高度共享，校务公开更为透明，校务管理更为便捷。配备供教师、学生使用的硬软件资源，包括多种服务器、系统软件等。3、办公自动化。实现数字化办公，优化现有的管

8、理组织结构，调整管理体制，增加协同办公能力，强化决策的一致性，最后实现提高决策效能。4、网络教育。现代教育媒体的介入，不仅改变了传统的教学方法和手段，而且迫使教育内容、教材形态、教学形式发生显著的变化。教学的重心开始由“教”转向“学”，使学生完全从教师控制的家教式、被动式学习状态转变为自主学习、双向交流的状态。网络教育真正顺应了这一发展潮流，形成由初级向高级不断变化的动态系统。5、数字