扫描图像去噪算法应用研究

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时间:2019-11-22

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1、扫描图像去噪算法应用研究学生姓名:指导教师:专业班级:印刷工程2班学号:学院:轻工学院二O—五年六月十一日姓名:学院:轻工学院班级:一班专业:印刷工程毕业设计(论文)题目:扫描图像去噪算法应用研究立题目的和意义:随着数字吋代,信息时代的到来,数字多媒体技术得到很大的发展,扫描作为获取数字化信息的一个重要途径,也得到了越來越广泛的应用。最近,随着数码照相机等各类数码产品的普及,数字图像的处理已经成为数学和计算机科学交叉领域的一个研究点。数字图像处理就是人们通过对图像信息进行加工以满足人的视觉心理或各种各样的应用需

2、求。伴随着科学的进步,人类对大自然探索的不断的深入,高科技手段的日益发达,图像处理将在其中发挥更为重要的作用。然而在其处理过程屮的第一步就是对图像进行预处理,英屮最关键的步骤就是数字图像的有效去噪。图像中的噪声影响到人们对图像的理解,而图像去噪的目的就是去除图像中的噪声,使人们对图像的认识更加清楚,以便对图像做进一步地处理。因此,图像去噪效果的好坏对以后进一步的图像处理有着非常重要的意义。技术要求:(1)选题适当,符合本专业的研究范畴;(2)论文内容充实、论点论据充分、英文摘要准确;(3)逻辑结构严谨、层次清晰

3、、文字简练、术语规范、数学模型(案例分析)运用适当,图表形式正确;(4)论文的基本工作量不少于15000字,参考文献数量不少于15篇,其中外文文献不少于3篇,要求将其中一篇译成中文,不少于3000汉字。工作计划:(1)指导教师做论文撰写讲解,审定题目,制订资料的收集计划:(2)实习期间,指导教师与学生定期见面(对于在外地实习的同学,教师可通过电话、互联网与其随时沟通),了解论文资料收集和开题报告写作情况,实习结朿后撰写实习报告;(3)第一次汇审,审查外文译文、论文综述、开题报告的完成情况;(4)第二次汇审,审查

4、论文初稿的完成情况;(5)第三次汇审,审查包括论文在内的全部材料;(6)评阅教师做论文评阅;(7)院答辩委员会组织论文答辩。时间安排:第「3周:实习,收集资料,构思;第4周:确定总体方案,绘制论文框架,进行初期试验;第5周:第一次汇审,审定外文译文、论文综述、开题报告;第6~8周:试验及性能检测,撰写论文初稿;第9周:笫二次汇审,审定论文初稿;第10~12周:指导教师与学生反复沟通,论文修改,论文定稿;第13周:第三次汇审,审定毕业设计的全部材料;第14~16周:提交正式论文,准备答辩。指导教师要求:(1)论文

5、内容详实,论点明确,论据充分,摘要与结论表达简练、准确;(2)论文结构完整、合理,逻辑关系清晰;(3)在论文屮无论是论点的阐述,论据的展开,结论的提出,用词和文章的表现方式等都必须注意逻辑严谨,并做到文字通顺,段落分明;(4)严格遵循学校统一规定的论文格式;(5)按时、按计划完成论文撰写工作。(签字)年月日教研室主任意见:(签字)年月日院长意见:(签字)年月日一、指导教师评语:指导教师签字:年月日毕业设计(论文)审阅评语二、评阅人评语:评阅人签字:年月日毕业设计(论文)答辩评语三、答辩委员会评语:四、毕业设计(

6、论文)成绩:专业答辩组负责人签字:年月日五、答辩委员会主任单位:(签章)答辩委员会主任职称:答辩委员会主任签字:分析了噪声形成的原理,研究了国内外主要的去噪算法,并将各种去噪算法归纳为空间域的去噪法、频率域的去噪法、基于小波变换的去噪法和其他去噪法几大类,并对其各自优缺点进行了分析,总结了各类方法里比较典型的算法,分析了其各自的去噪能力。通过参考大量文献,分析各类算法,并且针对中值滤波和均值滤波进行了实验仿真,得出相应的均方误差和峰值信噪比,并对其总结。关键字:扫描图像;中值滤波;均值滤波;去噪Abstract

7、Analyzestheformationofnoisetheory,studiedthedomesticandinternationalmaindenoisingalgorithm,andthevariousdenoisingalgorithmissummarizedasspacedomaindenoisingmethod,frequencydomaindenoisingmethod,basedonwavelettransformdenoisingmethodandotherdenoisingmethodsev

8、eralcategories,andtheirrespectiveadvantagesanddisadvantagesareanalyzed,summarizedthetypicalalgorithminallkindsofmethods,analyzedtheirrespectivedenoisingability.Byreferencetoalargenumberofliterat

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