汽车电子控制技术课程实验指导书

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1、学院汽车工程系汽车电子控制技术课程实践教学(实验)实验一:空气供给系统2实验二:燃油供给系统4实验三:燃油供给系统的传感器结构与原理6实验四:燃油喷射系统的简要工作过程8实验五:电子控制点火系统的组成与工作原理10实验六:点火提前角控制、无分电器点火系统的工作过程12实验七:汽油机爆燃控制原理与方法、怠速控制原理与方法……14实验八:汽油机怠速控制系统的故障诊断、检测与排除15实验九:皇冠3.0轿车2JZ-GE发动机控制系统的组成与检测……17实验十:凌志LS400轿车1UZ-FE发动机控制系统的组成与检测・・・19实验十一:口动变速器的类型及基本组成的认识

2、21实验十二:丰田A340E电子控制自动变速器23实验十三:丰田A540E电子控制自动变速器26实验十四:汽车制动防抱死(ABS)系统29实验十五:安全气囊系统32实验十六:中央门锁与防盗系统34实验课题一空气供给系统一、实验课时2学时二、实验主要内容与目的1、木实验为第二知识单元汽汕机电控系统屮空气供给系统的教学内容。2、实验冃的:(1)了解供气系统的组成。(2)掌握供气系统各部件结构、工作原理和检测方法。三、关键技术标准和要求1、严格遵守实验室纪律,不得在实验室嬉戏打闹;2、不得擅自动用少实验无关的其他设备;3、严格遵守汽车电子控制系统检测操作规范;4、

3、认真完成好实验报告。四、实验所需工/具、教具与设备、器材1、丰山凌志400电喷发动机实验台(带汽油)3、常用工具一套5、桑塔纳2000轿车2、数字式万用表4、手动真空枪一只6、塞尺一套五、操作步骤与工作要点1、供气系统回路认识:空气经滤清器净化后经过空气流量计测量,到达节气门体,由节气门(正常行驶)或旁通气道(怠速)进入到进气总管,再到达各进气歧管进入气缸,注意L系统及D系统区别所在。2、供气系统的检测:热圾式空气潦■传慝备的策件检查(1)热式空气流量传感器的检测:首先进行就年检测,选择万用表电压挡,量程选择20V,将万用表红表棒接传感器2号触点,黑表棒接搭

4、铁,启动发动机读数应为12V,再将红表棒接传感器4号触点,黑表棒搭铁,打开点火开关读数应为5V:其次进行单体检测,拆下空气流量传感器,将3、5触点分別接万用表红、黑表棒,4触点接稳压电源的正极,稳压电源的负极接发动机搭铁,将稳压电源调节至输出电压为5V,打开电吹风,由远及近的靠近传感器,此时输出电压应由小变大,范围在2-4VZ间。(2)丰皿凌志400卡门涡旋式空气流最传感器的检测:拔下空气流最传感器连接器插头,测量THA与E2间的电阻值,0°C时为4-7KQ,20°C时为2-3KQ,40°C时为0.9-1.3KQ;插好连接器,用电压挡测量THA-E2、Vc-

5、El.Ks-El间电压,分别为4.5-5.5V(点火开关打开)、4.5-5.5V(点火开关打开)、2.0-4.0V(怠速)。(3)歧管绝对压力传感器的检测:首先检测传感器电源电压,点火开关关闭的情卜•节气门位置传感器的连接线束,选择况下拔下导线连接器,然后打开点火开关,测量导线连接器中Vcc-E2间的电压,正常应为5V左右;具次检测传感器输出电压,点火开关打开,拆下连接进气歧竹绝对压力传感器与进气歧管的真空软管,测量PIM-E2间的电压并记录,然后川手动真空枪向传感器内施加真空,从13.3Kpa起每次递增13.3Kpa,一直增加到67.7Kpa为止,测量在不

6、同真空度下的PIM-E2间的电压并记录。真空度增加时电压应下降。(4)节气门位置传感器的检测与调整:力用表的电阻挡,红黑表棒分别接传感器体的怠速和接地触点,在节气门关闭的时候电阻应为0,稍稍打开节气门,电阻值应为无穷人,否则更换传感器;再将红表棒接信号输出触点,黑表棒仍接接地触点,缓慢打开节气门,电阻值应随开度的增加而增大,且不能出现跳跃,否则更换。在调整时,将万用表的红黑表棒接在怠速触点和接地触点上,在限位螺钉和限位杆塞入0.5mm的塞尺,旋松传感器的固定螺钉,缓慢转动节气门位置传感器,在看到万用表有读数时固定传感器。调整好后来检杳,在限位螺钉和限位杆间塞

7、入0.4mm的塞尺,读数应为0;塞入0.6mni的塞尺,读数应为无穷大,否则重新调整。六、注意事项供气系统屮包含两类重要的电器元件:空气流量传感器和节气门位證传感器。它们的开度变化可以反映到电阻的变化上,用万用表來对其进行检测,使用稳压电源吋注意安全,量程选择适当七、考核要求要求学生掌握对空气流量计、绝对压力传感器、节气门位置传感器的检测。八、考核吋间20分钟九、小结通过这次实验,使学生进一步掌握和加深对电控发动机空气供给系统的认识。实验课题二燃油供给系统实验课时2学时实验主要内容与目的1、木实验为第二知识单元汽汕机电控系统屮燃汕供给系统的教学内容。2、实验

8、冃的:(1)了解燃油供给系统的组成。(2)掌握燃汕供

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