人教部编版一年级下册语文《棉花姑娘 》教案

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1、19棉花姑娘【教学目标】1．认识“棉、娘”等13个生字和大字头一个偏旁，会写“奇、病”等七个字。2．能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。3．通过比较，初步体会“碧绿碧绿、雪白雪白”的表达效果，并进行拓展说话。4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。【教学重难点】重点：认识13个生字，读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。难点：初步体会“碧绿碧绿、雪白雪白”的表达效果，并进行拓展说话。【教学准备】希沃白板5【教学课时】1课时【教学过程】一、谈话揭题，激趣导入1.同学们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看她是谁呀？(出示图片棉花)棉花长什么样子啊？（指名说）

2、2.是呀，棉花长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，像个漂亮的小姑娘！今天，我们就来学习第19课，棉花姑娘。请你伸出右手食指，和老师一起板书课题。3.让我们一起亲切地叫一叫她的名字吧！64.棉花，是一种植物，所以它的偏旁就是——木字旁。娘本来读二声，在姑娘这个词里，应该读轻声。再来一遍。二、多种途径，趣味识字1.棉花姑娘可漂亮了，可是不久，棉花姑娘变成了这个样子（出示对比图：生病）你看她，皱着眉头，低着脑袋，一幅无精打采的样子。她到底怎么了，你想知道吗？快把书翻到102页，端好课本，自己读读故事吧！2.棉花姑娘还带来了很多棉花宝宝呢？请你自己拼读词语吧！指名读，小老师读。3.生字你会读吗，自己试一试吧！

3、4.你看，这是谁呀？（燕子）你觉得燕这个字，哪里和图上比较相像？一起叫叫它的名字吧！（燕子，燕子）5.小燕子飞到了大树上，你知道这里（老师标画树干）是大树的哪个部分吗？——是的，叫做树干，就是大树主要的枝干。干，表示事物的主体，重要的部分。刚才，我们借助图片，认识了燕和干。6.出示“吐啦碧”，这三个字，你能用什么方法记住？“吐、啦”：表示用嘴做出的动作或者发出的声音。碧：它的本意是青绿色的玉石，也可以代指绿色。所以，有一种绿色就是——碧绿。你是用偏旁表义的方法记住了这个字。7.出示“治别然”怎么读，你能给他们组个词吗？8.出示“颗棵”，同学们看，这里有一对双胞胎兄弟。这两个字，哪里不一样？（学

4、生说到“棵”的时候）木字旁的生字一般和树木有关系。那我们可以说一颗什么？6我们知道了，表示比较小巧、圆润的东西，就可以用果页颗。9.出示“飘瓢”。这里还有一对双胞胎兄弟呢！读一读。飘的右边是风字边，因为有风才能飘起来，而瓢的右边是瓜。什么是瓢，你见过吗？瓢，是舀水的用具，一般用葫芦做成。跟我读：有风才能飘，有瓜能做瓢。下面两个句子，哪个应该填瓢，哪个应该填飘呢！10.生字学完了，下面老师要出示识字大挑战考考你了！三、仔细观察，规范写字“奇”，还是这节课我们需要学写的字呢！1.奇，这个字的偏旁是什么？（大字头）仔细观察，“大”这个字在做偏旁的时候，发生了什么变化？（最后一笔，捺变成点），你还有哪

5、些地方需要提醒小朋友注意？2.下面请伸出右手食指，和老师一起学写这个生字吧！3.小朋友，你会写了吗？下面，请你摆好写字姿势，做到头正，肩平，背直，足安，一尺，一寸，一拳头。描一个，写一个。4.看这位同学的书写，你有什么小建议要送给他？5.写完的同学对照着生字，看看哪里还可以再修改一下。现在请你把铅笔橡皮放进笔袋。四、感悟朗读，理解课文(一）教学第一段1.生字你认识了，通过刚才的朗读，你知道这篇课文有几个自然段？（学生讲，老师标画）2.同学们都标对了，棉花姑娘可高兴了。可是，不幸的事情发生了。棉花姑娘怎么了？齐读第一段。3.原来，棉花姑娘身上长了许多蚜虫。什么是蚜虫呢？6现在让它来做一个自我介绍

6、吧！听了这些，你觉得这是怎样的蚜虫？一起来读读。（可恶的蚜虫）你的语气告诉我你非常讨厌蚜虫。4.那么多蚜虫爬在棉花姑娘的身上，吸取她的汁液，把她身上咬的到处是窟窿，你觉得她这个时候最想做什么？5.哪个词表达了棉花姑娘的这种心情呢？（盼望）你们也有过特别盼望的事情吗，谁能用“盼望”说一句话呢？6.多么可怜的棉花姑娘啊！把这段一起来读一读，读出她的着急和难受。(二)教学第二段1.这么难受的棉花姑娘，多么盼望有医生来给她治病啊！请同学们小组合作自由朗读第2～6自然段，找一找棉花姑娘请了哪几位医生帮忙治病，最后又是谁帮她治好了病呢？2.都是谁来帮棉花姑娘治病了？指名学生填空。3.棉花姑娘等啊等啊，终于

7、等来了燕子医生，于是她说——谁来当棉花姑娘？（指名读）评价：A我听出了你的急切。盼望。B请你帮我，你还是个有礼貌的棉花姑娘呢！4.同学们，燕子能不能帮助他治病呢？（不能）谁当小燕子来回答？评价：A我听出来了，你也是爱莫能助啊！B先说对不起。看来燕子也很有礼貌。5.原来燕子不是不想帮，而是帮不了，因为它只会捉（学生接读“空中飞的害虫”）。6.谁想来读读燕子和棉花的对话？(三)教学三、四段1.燕子飞走