明翰教育初中写作与阅读---叙事记叙文习作指导

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1、明翰教育初中写作与阅读-一叙事记叙文习作指导初一写作与阅读叙事记叙文写作指导一、叙事记叙文写作指导二、写作指导在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，得清楚了。”1、•那么，怎样记叙好一件简单的事呢？1了一件什么事。如“鸡喔喔叫了起來”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晩，2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文3就会淸楚明白。出來。写记叙文1、运用顺叙。这样写，对以将事物的发展过程，有头有尾地叙致的。展的规律來进行叙述，文章的层次也是清处、明了的。当然，有的

2、文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。2、运用倒叙。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要冇明显的界限、必耍的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。3、运用插叙。插叙是指在叙述屮心事件的过程屮，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。嚴才育人明翰救育中小学课外培训机构中考复习一初一写作与阅读需耍指出的是，在运用插叙

3、时不能打乱原来的叙述线索，耍注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而月.叙述事情的条理非常清笼。有些同学看见别的同学写出一些好文章來，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出來！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常乂平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举

4、世公认的冃著。•那么，怎样从小事中写出深意呢？1、提高思想水平，训练一副见微知箸的好眼力。照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其小蕴含的深意。2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。息O3、把事情放在一定的背景中去写。和事情发牛的背景联系起來，那就不寻常了。4、“事”与“意”的樺头要对得合适。从小事屮写出深意來，往往是主观上（意）想“深”，高”的毛病。吃完早点，我开了院门一看，走向热闹的人街，走向光明的****

5、****明天。**************明天”联系在一起,那“事”和“意”的樺头就对得不合适了。1描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经丿刃过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳U—新的感觉呢？其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经丿力作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。2、做生活的冇心人。常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出冇什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活而不广是事实，要扩大作文选材的范围

6、，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈了小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住2-/12豪才1T人明翰教:育中小学课外培训机构初一写作与阅读在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。3、选择新角度，让常见的材料放岀异彩。一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料屮就没河新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材

7、料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。4、打开思路，扩人视野。有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的F1光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的口光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起來。雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突岀。12但运用得好，可以对文章重点的突岀、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。一些“小零件”，紧密地连接起來。不然，文章就会显得支离破碎。所以，在下面几种情况需要过渡：14、运用插叙时的起止处需要过渡。

8、•一般來说，插叙内容写完以后耍注意与原來的叙事线索衔接。叙事中的照应冇三种情况：1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥和呼应，可以使文章结构紧凑。3、前后照应。在一篇