工程专业人才培养方案

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1、软件工程专业人才培养方案专业代码：080611W一、培养目标本专业培养德、解、体、美全面发展，适当了解财经、管理等学科的基本知识，系统掌握软件工程基本理论、方法和技术，掌握软件系统的分析、设计、实现、测试和实施等方面的专业知识和技能，具有组织和管理软件项H的能力，能在软件研发企事业单位、信息化程度高的政府机关等部门从事软件开发、系统维护等方面的工作或教学与科学研究工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的创业型人才。二、培养规格1、软件工程专业本科毕业牛应较深入地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的棊本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪导

2、法，品行端正，身心健康，具有良好的职业道徳和创业粘神，积极为我国经济建设和社会发展服务。2、软件工程专业本科毕业生应具备科学的世界观，掌握科学方法与工程方法，对软件系统、计算机系统、信息系统乃至与计算机软件相关的社会系统具有系统级的认识能力；具备扎实的理论基础，能够全而了解计算机软件和软件工程的基础知识，较深入理解至少一个计算机软件应用领域；有较强的动手能力，能够具有一定的系统分析和软件设计的能力，熟练使用两种以上主流的操作系统、数据库管理系统和程序设计语言，做到理论与实践和结合;能够综合应用各类方法、技术和工具，运用工程技术方法解决复杂软

3、件问题的能力；具备自学习的能力以适应软件技术的快速变化，能够通过自学的方式在较短时间内掌握系统软件的使川。3、软件工程专业本科毕业生应达到基本的数学和语言要求；熟练掌握英语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力；拥有较好的沟通技巧和团队工作能力，通晓和遵守相关法律与职业道徳。三、培养特色1、目标特色：培养融合财经、管理知识和软件工程知识的创业型人才，强调知识融合,着重培养实践能力。2、课程特色：课程设置面向软件工程实践，强调工程实践能力的培养，大多数专业课程都有实践环节，甚至是纯粹的实践课。学院还将根据软件技术最新

4、发展、当前市场需求情况以及学牛目前具备的领域知识等，灵活调整专业课程设置和具体课程的涵盖内容。3、方法特色：以三课堂联动为教学平台，以三层次递进为教学内容，以三角色互动为教学主体，以项目牵引式为教学方法，以导师制为培优手段。四、主要课程《高等数学》、《离散数学》、《概率论与数理统计》、《C++程序设计基础》、C++高级程序设计》、《数据结构与算法》、《数据库系统原理》、《操作系统》、《计算机网络》、《计算机组成》、《软件需求分析》、《面向对象技术》、《软件系统设计与体系结构》、《软件测试与质量保证》、《软件项H管理》、《ERP理论与实践》、

5、《C++课程设计》、《数据结构课程设计》、《软件工程课程设计》。五、主要实践环节及其说明1、实践教学的总体设置按照循序渐进培养工程实践能力和工程创新能力的原则，将实验、课程设计、工程设计、毕业设计等作为前后衔接的有机整体并统一规划，釆用项li驱动的模式，建立分层次的实践教学实就方案。第一层次：基础性实验，主要包括公共基础课和学科基础课的实验。实验内容紧扣每门课程的教学内容，增强学生的棊木工程索质和实验技能。第二层次：综合设计性实验，主要包括专业课的课稈设计。实验内容在相关课程实验的慕础上，完成综合设计性实验，强化学生对竹T课程的原理和方法的

6、理解以及应用能力。第三层次：工程设计性实验，培养学生而向领域方向的系统分析、应用、综合、设计与创新的能力。第四层次：实训实习和毕业设计，培养学生综合运用所学知识和采用团队I办作方式完成项R的研发能力和撰写软件文档、技术报告、研究报告等的能力。2、主要实验课程（1）《数据丿牟系统原理》：学生通过实验加深对数据库原理的理解,掌握数据库设计的基木技能，进而使学生从实际应川和度理解数据库的基木原理。（2）《软件测试与质量保证》：V生通过实验加深对基木软件测试原理的理解，掌握软件测试的基本技能。（3）《数据结构与算法》：学生结合程序设计语言对一些常用

7、的数据结构进行表示，并完成在这些数据结构Z上的常见操作。（4）《软件系统设计与体系结构》：在理论课程的基础上，引导学生进行模拟软件项目开发活动，其目的是使学牛学会使用常用的软件体系结构进行软件系统设计和实现。（5）《ERP理论与实践》：在理论课程的基础上开设32学时的实践课，使学生熟悉沙盘演练过程、会议室导航程序、ERP业务流程演练，以此加深对企业营运流程的理解和体验。（6）《面向对象技术》：目的是使学生加深对面向对象原理的理解，从应川系统设计的实践屮掌握面向对象系统设计的基木技能。（7）《C++课程设计》:每周3课时的实践课，开设在第三学

8、期。「I的是使学生在学习完基础课程灰，开始深入地学习软件开发中难度较高的技术，如底层开发语言的运用等。（8）《勒件工程课程设计》：每周6课时的实践课，开设在第六学期，主要引导学生