制药工程专业人才培养方案

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1、制药工程专业人才培养方案专业代码：081302学科门类：工学专业类别：化工与制药类授予学位：工学学士标准学制：四年适用年级：2016级所属学院：材料与化学工程学院专业负责人：刘新华方案制订人：周海嫔方案审核人：葛秀涛一、专业培养目标本专业以“理论厚实、能力本位、市场需求”为导向，采取“校企政协同、产教研融合”人才培养模式，培养德、智、体全面发展，掌握制药工程专业基本理论、基本知识和基本技能，具有药物研制、生产、工程设计及创新创业意识与能力的高素质应用型人才。毕业生可在医药、生物化工、食品等领域从事生产、技术开发、分析检测、经营管理、药品销售等工作。二、培养规格要求本专业学生在完成公共基础

2、课程的学习外，主要学习化学、药学、制药工程学的基本理论、基本知识和基本技能，并接受化学与化工实验技能、有机合成技术、计算机应用、工程实践、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有交叉学科、专业的综合应用能力，具备生产、工程设计、研究与开发的基本综合技能。毕业生应达到以下基本要求：1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有正确的人生观、价值观和道德观，具有较强的事业心和责任感；2.掌握化学、药学、化学工程学等制药工程专业必备的基本理论、基本方法和基本技能；3.掌握药物生产装置，工艺流程与设备设计方法；4.具备对药品资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；5.熟悉国家关于化工与

3、制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；6.了解制药工程及相关方面的理论前沿和应用前景，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态，具有安全、环保意识和可持续发展理念；7.掌握一门外语（达到相应水平）和计算机基本知识，掌握本专业表达和获得科技信息等的基本技能；8.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；9.具有专业以外的人文社科和文化艺术修养及敏锐的判断力、理性的推断力和很强的适应性与自信心，懂得科学方法，能利用获得的信息解决复杂的生活与工作中出现的问题

4、；10.具有较强的创新创业意识与能力。专业素质能力要求实现矩阵如表1所示。三、主干学科化学、药学、化学工程与技术11四、课程体系（一）专业核心课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药理学、药物化学、药物分析、药剂学、化学制药工艺学、制药设备与工艺设计。（二）特色课程：化学制药工艺学、药物化学、制药专业技能综合训练实验。（三）课程体系如图1、图2所示。五、主要实践教学环节包括制药工程课程设计（含学年设计、论文）、专业见习、实习实训、毕业实习（教育实习）与毕业设计（论文）等方面的内容。实践教学体系如图3所示。六、学制和学位（一）学制：4年，修业年限可为3-6年。（二）学位：授予工

5、学学士学位。七、毕业要求本专业最低毕业学分：173学分；其中公共基础课39学分，公共选修课5学分，专业基础课56.5学分，专业选修课34学分，集中性实践教学环节38.5学分。八、必要说明本方案规定是保障培养制药工程专业人才的最低要求，具体执行时可根据医药工业的发展和当地制药企业的发展，适当调整专业选修课学分。九、专业核心课程与特色课程简介（一）专业核心课程简介1.有机化学学时：108学分：7开课学期：第2、3学期课程简介：有机化学是制药工程专业的一门专业基础课，该课程的学习将为后续专业课程的研究奠定基础。本课程主要讲授有机化学的基本理论，系统介绍基本类型有机化合物的基本结构、反应、合成方

6、法及其有关机理，介绍已广泛用于鉴定有机化合物结构的红外光谱、核磁共振等现代物理方法。在糖类、芳香杂环化合物、脂类和氨基酸等章节中较多地引入了与有机化学关系密切的生物化学内容。在增强基础性的同时，注意加强学生应用意识的培养，着重强调课程之内和课程之间融会贯通，紧密配合，有机联系。注意将有机化学的一些新理论、新方法、新技术以及与医学有关的新知识融合到教学内容中，让学生了解学科的新动向、新进展，拓宽知识面。教学方式：问题导向、任务驱动、案例教学、项目教学评价方式：采用出勤、作业、课程论文或“问题导向、任务驱动、案例教学、项目教学”及期末成绩相结合的方式。其中期末考试占60%、出勤占20%、作业

7、占10%、课程论文或“问题导向、任务驱动、案例教学、项目教学”占10%。参考教材：王积涛主编.有机化学（第3版）（上下册）[M].南开大学，2009.参考书目：倪沛洲主编.有机化学（第6版）[M].人民卫生出版社，2007.邢其毅主编.基础有机化学（第3版）（上下册）高等教育出版社，2005.2.物理化学学    时：88学    分：5.511开课学期：第3-4学期课程简介：从物理学与化学之间的联系入手，运用物理学的原理和方法研究